《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 世說(shuō)新語(yǔ)兩則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第5課 世說(shuō)新語(yǔ)兩則導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 課題 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則 課 型 新授 課時(shí) 2課時(shí) 主備教師 李金鋒 備課組長(zhǎng)簽字 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語(yǔ)。2．能借助注釋理解課文的基本內(nèi)容，并能分析人物形象，概括其性格特征。3．了解古代聰穎少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 誦讀課文，積累文言詞語(yǔ)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 分析人物形象，概括其性格特征。 ［課前準(zhǔn)備］ 《世說(shuō)新語(yǔ)》是六朝志人小說(shuō)的代表作。課文所選的兩篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和親情觀念。《詠雪》敘述了謝家子弟在一次家庭聚會(huì)中“詠雪”一事的始

2、末，突出表現(xiàn)謝道韞的詠絮之才，暗示作者更贊賞謝道韞的才氣。《陳太丘與友期》記述了年方七歲的陳紀(jì)責(zé)備父友“無(wú)信、無(wú)禮”，表現(xiàn)了陳紀(jì)懂理識(shí)義的品質(zhì)，聰穎機(jī)智，正直不阿的性格特點(diǎn)。其中敢于維護(hù)父親尊嚴(yán)，更可以看出其父子親情。 兩文屬文言文，文章短小，可對(duì)照注釋，借助工具書讀順句子，讀懂文意。反復(fù)誦讀，品味故事的文化內(nèi)涵，感受家庭溫馨的氛圍。學(xué)習(xí)文中運(yùn)用對(duì)人物的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫手法，刻畫人物形象，理解人物形象的性格特點(diǎn)。 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、走進(jìn)劉義慶，了解《世說(shuō)新語(yǔ)》的特點(diǎn)。 ①簡(jiǎn)介劉義慶及《世說(shuō)新語(yǔ)》 《世說(shuō)新語(yǔ)》兩則選自《 》,作者是 ?！妒勒f(shuō)

3、新語(yǔ)》的編寫者是 （朝代）文學(xué)家。 《陳太丘與友期》《詠雪》這兩篇講述的都是 的故事，第一篇故事的主人公叫 ，第二篇故事的主人公叫 。 ②給下列加點(diǎn)字注音。 謝太傅（ ） 雪驟（ ） 無(wú)奕女（ ） 差可擬（ ）（ ） 尊君在不（ ） 謝道韞（ ）俄而（ ） 2、閱讀課文，整體感知： ①“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“ ”、地點(diǎn)“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。 ②用“撒鹽空

4、中”何“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么謝太傅大笑樂(lè)？你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的好比喻嗎 二、課堂學(xué)習(xí)： 1、解釋下列句中加點(diǎn)的字。 與兒女講論文義： 公欣然曰： 未若柳絮因風(fēng)起： 即公大兄無(wú)奕女： 期日中： 太丘舍去： 相委而去： 則是無(wú)信： 下車引之： 元方入門不顧： 2、翻譯句子。 未若柳絮因風(fēng)起。 太丘舍去，去后乃至。

5、 3、討論： ①《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對(duì)兩個(gè)人的回答的優(yōu)劣未做評(píng)定，只是“大笑樂(lè)”，十分耐人尋味，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)此的理解。 ②品味陳元方回答“友人”的話，說(shuō)一說(shuō)為什么能使“友人慚”？ 4、熟讀課文，達(dá)到背誦成文。 三、閱讀延伸： 孔文舉（孔融）年十年，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通①。文舉至門，謂吏者：“我是李府君親。”既②通，前坐。元禮問(wèn)曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世③為通好也?！痹Y及賓客莫不奇之。

6、太中太夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了④，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)了了?！表t大踧踖⑤ 【注】①皆俊才清稱及中表親戚乃通：都是那些才智出眾的人，有清高稱譽(yù)的人，以及自己的親戚才通報(bào)。②既：已經(jīng)③奕世：累世。④了了：明白，聰明。 ⑤踧踖(cǜ jí)恭敬而不安的樣子。 1、解釋下列句中劃線詞語(yǔ)的含義。 （1）人以其語(yǔ)語(yǔ)之_________________________ （2）詣門者_(dá)______________________________ （3）奕世為通好___________________________ （4）時(shí)李元禮有盛名_________________

7、______ 2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）莫不奇之。 ________________________________________ （2）昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊。 ________________________________________ 3、談?wù)勥@篇短文表現(xiàn)孔文舉少年時(shí)的什么性格特征。 ________________________________________ 1、（1）話告訴。（2）前往，到。（3）累世，世世代代。（4）很大的名望。 2、（1）沒(méi)有不對(duì)他的話感到驚奇的。 　 （2）過(guò)去我的祖先仲尼曾經(jīng)拜您的祖先伯陽(yáng)為師。 3、聰明機(jī)智、出言不遜、恃才傲物、狂放自大。（意思對(duì)即可）