《內(nèi)蒙古錫林郭勒蘇尼特右旗第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題(無(wú)答案) 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《內(nèi)蒙古錫林郭勒蘇尼特右旗第二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元綜合測(cè)試題(無(wú)答案) 新人教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元測(cè)試題
一. 基礎(chǔ)知識(shí)的積累及運(yùn)用。
1.下列加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( )
A. 剃頭(ti 4) 吹噓(xu 1) 鐵鉉(xuan 4) 摳下(kou 2)
B. 車胤(yin 4) 櫥柜(chu 2) 門(mén)檻(kan 3) 掠地(lue3)
C. 箍桶(gu 1) 小鈸(bo 2) 鹵煮(lu 3) 馬趴(pa 1)
D. 隔閡(he 2) 餛 (hun 2) 斟酒(zhen 1) 過(guò)癮(yin 3)
2.下列假定點(diǎn)的字解釋完全正確的一項(xiàng)是( )
A莫名其妙(名聲)興高采烈(精神)
B顧名思義(注意)若無(wú)其事(好像)
2、C隨機(jī)應(yīng)變(時(shí)機(jī))引經(jīng)據(jù)典(依據(jù))
D如法炮制(如同)大書(shū)特書(shū)(寫(xiě))
3.下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A合轍押韻 口齒伶俐 晶瑩可人 隨機(jī)應(yīng)便
B 油嘴滑舌 如法炮制 天衣無(wú)縫 顧名思義
C 呼朋引侶 肅然起敬 囊螢映雪 既物起興
D機(jī)智才能 若無(wú)其事 慣穿古今 見(jiàn)景生情
1. 下列句子沒(méi)有歧意的一項(xiàng)是( )
A. 他正在教室上課。
B. 我懷著激動(dòng)的心情聆聽(tīng)了英雄母親生動(dòng)感人的報(bào)告。
C. 我要借李紅兩本書(shū)——《三國(guó)演義》和《西游記》。
D. 陳紅和李明是不同學(xué)校的學(xué)生。
2. 下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A不經(jīng)過(guò)認(rèn)真分
3、析和閱讀是不能體會(huì)出這篇文章的妙處來(lái)的。
B每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,他都表現(xiàn)出一種緊急不安的情緒。
C教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
D在真次活動(dòng)中,使我進(jìn)一步感到了集體的渴望。
7請(qǐng)根據(jù)下面的歷史人物寫(xiě)出與他們相對(duì)的成語(yǔ)。
A越王勾賤 ( )B 西蜀劉備( )
C晉朝車胤 ( )D西楚項(xiàng)羽( )
二.閱讀
粽 子
吃粽子的端午節(jié)就要到了。這就使人格外地思念故鄉(xiāng),思念那里活鮮鮮的蘆葉,思念那里家家戶戶都在包著的粽子,就像回到了故鄉(xiāng)的田野、溝邊上似的……
端午前幾天要去采蘆葉了。有溝河的地方就有蘆葉,只管采就是了。但
4、,包粽子的蘆葉須得采寬一點(diǎn)、老一點(diǎn)的,不像是做蘆哨的葉子,要嫩而小。滿村的人,每家都有一名小孩或姑娘或剛過(guò)門(mén)的媳婦去采,或是魚(yú)貫而行,或是隔溝相望。這樣的時(shí)候,大抵總有一個(gè)愛(ài)說(shuō)笑話的領(lǐng)頭說(shuō)笑話,話頭自然是剛過(guò)門(mén)的媳婦,或是將要出嫁的姑娘。鄉(xiāng)下會(huì)說(shuō)笑話的人不僅是能言善辯,而且很富有想像力,充滿著生活的情趣。
自然,我們這些不懂事的孩子另有樂(lè)趣:在溝的兩邊互相擲泥塊,或者干脆揀溝面窄的地方,像青蛙一樣蹦過(guò)來(lái),跳過(guò)去。
我們?nèi)ゲ商J葉的時(shí)候,母親便在家里淘米、剝花生,或者挑一些過(guò)年留下的大花棗,夾雜在糯米中間。更有講究的,是將一小塊、一小塊瘦肉也包進(jìn)去,稱為“肉粽”。但,我很小的時(shí)候,因?yàn)楦赣H去世
5、早,家境清寒,每年端午節(jié)只能包面粉粽子,母親叫它麥粽,一個(gè)粽子里只能找到一兩?;ㄉ?,不過(guò),一樣是很香、很甜的。
包粽子是一門(mén)很巧妙的手藝,在我們家鄉(xiāng),新過(guò)門(mén)的媳婦倘若不會(huì)包粽子,那是要被一些老太婆背后取笑的:“哼,連粽子也不會(huì)包,真是越來(lái)越新式!”
粽子有各種形狀,最常見(jiàn)的是寶塔粽——尖尖頂,三角形的底座,約有半市尺長(zhǎng)短。心靈手巧的小媳婦還會(huì)包“連環(huán)粽”——兩個(gè)小粽子中間有一根線牽連著。還有別出心裁的“月牙粽”、“關(guān)門(mén)粽”、“方粽”等等。
家家戶戶都包粽子,但左鄰右舍串門(mén)時(shí)卻又一定得吃主人的粽子——把蘆葉從下面撥開(kāi),用兩根筷子戳進(jìn)底部,從寶塔尖上開(kāi)始吃起。這個(gè)時(shí)候,滿屋、滿村都是蘆葉的
6、清香。
不僅是自己吃,還要挑包得最好、最大的幾個(gè),用紅線串著扔到河溝里去。
連農(nóng)民也知道紀(jì)念屈原——這個(gè)憂國(guó)憂民、氣節(jié)如鋼的詩(shī)人!
“屈原是跳到家門(mén)前的溝里淹死的嗎?”兒時(shí)我天真爛漫地問(wèn)過(guò)母親。
一字不識(shí)的母親當(dāng)然不能回答我的問(wèn)題,她只是說(shuō):“天下的水是相通的!”
汨羅江、長(zhǎng)江和我故鄉(xiāng)的小河、小溝,確實(shí)是一脈相連的……
l.“魚(yú)貫而行”中的“魚(yú)貫”的意思是___________。
2.第二自然段主要寫(xiě)了小孩、媳婦、姑娘、___________的情景和樂(lè)趣,“魚(yú)貫而行”、“隔溝相望”在句中的表達(dá)作用是______________________。
3.文中都記敘了哪些
7、細(xì)小的事情?這些細(xì)小的事情是怎樣串連起來(lái)的?
4.文中幾個(gè)破折號(hào)的作用是( )
A.表示意思的遞進(jìn)
B.相當(dāng)于引號(hào)用法
C.表示注釋、說(shuō)明
D.表示聲音的延長(zhǎng)
5.為什么說(shuō)“汨羅江、長(zhǎng)江和我故鄉(xiāng)的小河、小溝,確實(shí)是一脈相連的……”?說(shuō)說(shuō)這句話的深刻含義。
雪
(1)雪滿山野,總令我想起國(guó)畫(huà)里的留白。王摩詰畫(huà)山而不見(jiàn)云,齊白石畫(huà)蝦而不見(jiàn)水,那留出的空白,便是云,是水。與西畫(huà)比起來(lái),國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔,而意韻卻最豐厚。每當(dāng)雪至,五色雜陳的世界只剩下黑白兩色,山川大地便成了落筆簡(jiǎn)約的國(guó)畫(huà),環(huán)境純粹了許多,心靈也就跟著純粹了許多。
(2)我之看雪,是看它
8、的銀白空蒙,于無(wú)色中想像有色,于無(wú)形中揣測(cè)有形,于生命中體味凜然的生命力,任思維的雪橇愴然劃向歲月深處,卻領(lǐng)略世界的無(wú)涯與多姿。有人寫(xiě)道:“能欣賞荒寒幽寂的人,必定具有一種特殊的素質(zhì),那是一種頑強(qiáng)的生命活力,那是一種兀傲不馴的人格力量?!惫湃顺墓潞拍嗅j釀出一種生命的詩(shī)情。北宋書(shū)院中,不乏以空山荒寺、寂寞無(wú)人之境為主題的畫(huà)作。我曾在一家博物館的《寒江獨(dú)釣圖》前佇立良久,沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一葉篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小和哀苦,相反,卻是挺拔的靈魂與不屈的意志。一如明人胡應(yīng)鱗所說(shuō):“獨(dú)釣寒江雪,五字極鬧”,這個(gè)“鬧”字很刁,一下子就點(diǎn)化了柳公《江雪》一詩(shī)中昂
9、揚(yáng)的活力。所謂枯寂,不過(guò)是一種表象。君不見(jiàn)恍若輕綢的溪泉正在冰雪下面漾動(dòng),誘人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在無(wú)聲中悠然地劃行?;蛟S,只有雪天的凄冷,方能反襯人心的溫?zé)?,只有雪野的空曠,方能凸顯生命的充實(shí),那片蒼??臻?,并非一無(wú)所有,而是國(guó)畫(huà)中的留白,意味深遠(yuǎn),我欽佩胡應(yīng)鱗,他分明是將柳宗元心底的境界,玩味透徹了。
(3)記憶深處的大雪是無(wú)邊無(wú)際,靜好如詩(shī)。我就站立在雪地里,默默地佇望著。我在一片寂寞中感受生命的恬靜與溫馨,逝去的夢(mèng)境再度重現(xiàn),凋謝的熱情開(kāi)始復(fù)蘇,而那一瓣六角雪花,自天空落下來(lái),咝地一聲,就在我滾熱的心窩中融化了。
1. 解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的含義。
A 純粹:
B浸透:
2. 第一段中作者為什么說(shuō)“與西畫(huà)比起來(lái),國(guó)畫(huà)手法最簡(jiǎn)潔,而意韻卻最豐厚”?
3. 第二段中作者說(shuō)“古人常從孤寒寂寞中醞釀出一種生命的詩(shī)情”。請(qǐng)你從文外舉出一例加以印證。
4. 第二段末“我欽佩胡應(yīng)鱗,他分明是將柳宗元心底的境界,玩味透徹了”指的是什么?