《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第19課 月亮上的足跡》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《內(nèi)蒙古巴彥淖爾市烏中旗二中七年級語文上冊《第19課 月亮上的足跡》導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第19課 月亮上的足跡》 【?學習目標】 1、速讀課文，概括文章主要內(nèi)容。理清文章思路，了解人類登月的知識。 2、激發(fā)學生探索科學的興趣，培養(yǎng)自主探究的學習能力 【學習重難點】 學習本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。 【知識鏈接】 1、主題解讀 本文是一篇科普小品文，以平實的語言，生動真實的記錄了人類首次登月的全過程，表現(xiàn)了人類探索太空的偉大氣魄，贊美了人類的聰明才智。 2、作者簡介 朱長超，當代科普作家，最經(jīng)出版的《20世紀科學發(fā)展縱橫談》一書，多科學多方面的介紹和評述了剛結束的一個世紀內(nèi)的重大科學發(fā)現(xiàn)和做出這些發(fā)現(xiàn)的有關工作者，共分“科學開拓者世

2、界”“科學智慧的光芒”“科學精神的豐碑”等六章共54篇。 3、 “夾敘夾議”寫作手法：是指敘述事情的過程中，不斷插入精要的議論。這樣能使讀者進一步了解事情的意義，加深對文章思想內(nèi)容的理解。 [課時訓練] 一、選出正確的答案，將字母填在括號內(nèi)。 1、下列加點注音完全正確的一項??（??????? ? ） A、觀測（ cè ） ? 泯滅（ mǐn ）? 厄運（? è? ） ? 發(fā)酵（ xiào ）B、啜泣（ chuò ）小憩（? qì? ）? 竦峙（? shì? ）? 飛躍（ yuè? ）C、鐵鍬（ qiāo）? 海域（ yù? ） ? 卓越（zhuō ）? 潛行（ qián D、干涸（

3、 gū ）? 夢寐（ mèi ） 暢談（ chàng ） 軌道（ guǐ）2、選擇下列詞語中書寫有錯誤的一項?（??????? ? ） 3、下列各句中沒有采用比喻的修辭方法的是???（????? ? ） A、在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。 B、“土星五號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。 C、飛船像一葉孤舟在太空中緩緩行駛。 D、這一小步，對整個人類來說，是巨大的飛躍。 二、結合語境解釋下列詞語。 1、昂首挺立：????????????????????????? ? 2、暢談：????????????????????????? ? 3、可望而不可即：

4、????????????????????? ? 4、神往：????????????????????????? ? 三、請把重新調(diào)整后句子的順序填在下面方格里。 1、登月艙與飛船對接成功。???????? 2、阿姆斯特朗走下階梯，登上月球。 3、飛船進入大氣層，回到地球。???? 4、登月艙打開艙門。 5、飛船飛過了月亮和地球引力的中間點，向月球進發(fā)。 6、宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球 7、兩位宇航員換乘登月艙。???????? ? 8、火箭推動“阿波羅11號”飛船發(fā)射升空。 9、地面呼叫，飛船減速，準備登月。?10、登月艙平穩(wěn)降落在月球上。 正確的順序是：（

5、 ） 【當堂檢測】(10分鐘)? ????7月19日晚上9點32分,地面指揮中心發(fā)來呼________(喊、救、叫)。三個人急忙起身。這一天,他們應該按計劃登上月球。飛船開始作________(均速、減速、加速)飛行,用不了多久,他們就要到達神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著,他們手握操縱桿,以防一旦計算機出現(xiàn)故障,就用手工操縱。還好,計算機發(fā)著正常的指令,飛船減慢到一定速度時,就自動發(fā)出停火的指令。7月20日上午7點32分,阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙,并與地面指揮中心通了話。不久,登月艙和飛船

6、脫離,飛船繼續(xù)在繞月軌道上飛行,登月艙則開始降落,在橢圓形軌道上緩緩下降。? ????7月21日凌晨5點17分40秒,登月艙________(安穩(wěn)、平穩(wěn)、很穩(wěn))地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告:他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。? ????(1)按照原文在短線上選詞填空。? ????(2)解釋加線的詞語。? ?①?凌晨_______________②神往已久___________________? ???(3)這段文字的說明順序是________,主要寫了登月前夕哪幾個工作程序?? ?? 【板書設計】