《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16 社戲（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 16 社戲（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、社戲 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、體會(huì)敘事有詳有略的特點(diǎn)。 2、把握人物性格特征，感受課文的人情美。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 能根據(jù)人物的語(yǔ)言描寫和行動(dòng)描寫，分析文中主要人物的性格特點(diǎn)。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握人物描寫的方法，通過(guò)分析人物形象把握小說(shuō)的主題 四、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）、交流感知： 全文寫了這幾件事：A 趙莊看社戲 　 B 夜航去看社戲途中　　 C 看社戲前的波折 　D 看社戲歸航偷豆 E 六一公公送豆 F 釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活　 G 隨母親歸省小住平橋村 按文中順序排列事件，在這些事件中，哪些是詳寫?那些是略寫？作者為什么要這樣安排？ （二）、研讀

2、共品 1、小說(shuō)描寫的主要人物有哪些？你最喜歡誰(shuí)，為什么？ 例：XXX 我認(rèn)為他是一個(gè) 的人， 課文第 段的 句，運(yùn)用 描寫方法，寫出了他這一性格特征。 人物1： 人物2： 人物3： 總結(jié)人物描寫的方法及特點(diǎn)： 2、精讀課文，找出描寫我心情的語(yǔ)句并用一個(gè)詞概括。 方法指導(dǎo)： （1） 直接表現(xiàn)心情的語(yǔ)句 如：第四段“盼望” （2） 間接表現(xiàn)心情的語(yǔ)句 如：第六段“我似乎聽到鑼鼓聲，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝?！? 在4-9段中找出表現(xiàn)“我”心情變化的詞句。 總結(jié)本課心理描寫的特點(diǎn)及方法： （三）、互助釋疑：