《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒落了（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒落了（第1課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、爸爸的花兒落了 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者及《城南舊事》。? 2、有感情朗讀課文，能簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容； 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 了解敘事方法及主要作用 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 體會(huì)文中現(xiàn)實(shí)與回憶相交替的寫(xiě)作手法。 四、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）、交流預(yù)習(xí)： 1、文學(xué)常識(shí)： ①《爸爸的花兒落了》節(jié)選自短篇小說(shuō)集《_________》，作者_(dá)______，_______作家。 ②全文的情感基調(diào)是________，貫穿全文的線(xiàn)索是________。 知識(shí)鏈接： 林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音于1918年3月18日生于日本大阪

2、，不久即返臺(tái)，當(dāng)時(shí)臺(tái)灣已被日本帝國(guó)主義侵占，她的父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長(zhǎng)大。主要作品有散文集《窗》、《兩地》，短篇小說(shuō)集《燭心》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《春風(fēng)》《曉云》等。 2、加點(diǎn)字注音： 腫脹 叮囑 恐懼 驪歌 挪窩兒 花圃 咻咻 玉簪花 雞毛撣子 3、詞語(yǔ)： 驪歌： （二）、研讀共品 1、朗讀課文，概括提煉文章內(nèi)容。 提示： 區(qū)別出寫(xiě)“眼前事”和“對(duì)往事的回憶”的段落，從寫(xiě)“眼前事”的段落中（文章第1、30—32、

3、35—38、54—68段）概括“以英子為角度”的內(nèi)容；從寫(xiě)“對(duì)往事的回憶”的段落中（文章第2—29、33—34、39—53段）概括“以爸爸為角度”的內(nèi)容。 ⑴從英子的角度概括小說(shuō)內(nèi)容。 ⑵從爸爸的角度概括小說(shuō)內(nèi)容。 2、理清文章結(jié)構(gòu)：（據(jù)提示理清結(jié)構(gòu)，概括大意） 畢業(yè)典禮前 一（ ）：參加畢業(yè)典禮，由衣襟上的夾竹桃想到____________________ 二（ ）：由父親叮囑我不要遲到想到______________________________ 三（ ）：由鐘聲想到______________________________

4、______________ 畢業(yè)典禮中 四（ ）：由師生話(huà)別想到________________________________________ 又想到________________________________________________ 畢業(yè)典禮后 五（ ）：畢業(yè)典禮回來(lái)，看到滿(mǎn)院零落的花兒，聽(tīng)到老高的話(huà)，意識(shí)到 __________________________________________________________ 這樣的敘述順序是____ ___。 （三）、互助釋疑： （四）、鞏固拓展： 仿寫(xiě)句子，談?wù)勀銓?duì)父愛(ài)的理解。 例句：父愛(ài)如山，造就了我堅(jiān)韌剛毅的性格。 父愛(ài)如________，____ ____。 （五）、總結(jié)提高 布置作業(yè)： 思考 1、抄寫(xiě)字詞 2、思考：文中幾件事中，你感觸最深的是哪件？為什么？這件事對(duì)英子的成長(zhǎng)有什么影響？