《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒落了（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《北京市第一五四中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2 爸爸的花兒落了（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、爸爸的花兒落了 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、品味語(yǔ)言，理解文中父親樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含的生活哲理 2、理解作者感情，體味父女真情。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)欣賞作品，領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。 四、學(xué)習(xí)過(guò)程： （一）、交流預(yù)習(xí)： 文中幾件事中，你感觸最深的是哪件？為什么？這件事對(duì)英子的成長(zhǎng)有什么影響？ （二）、研讀共品[ 1、說(shuō)說(shuō)父親是個(gè)怎樣的人。 _____ ___的爸爸 （可用課文中詞語(yǔ)，也可用自己的詞，結(jié)合課文說(shuō)出依據(jù)、理由） 2、“我”真正感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，你從哪些地方看出？

2、 3、“花”在全文結(jié)構(gòu)中起著怎樣的作用 4、題目《爸爸的花兒落了》有何深刻含義？ （三）、互助釋疑： （四）、鞏固拓展： 1、結(jié)合自己的體驗(yàn)討論“我們”為什么很喜歡、又害怕變成大人?” 2、閱讀下文，回答問(wèn)題 ① 我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色凝重。母親臉上早已狼藉著豆大的汗珠，汗水早就將她的衣衫浸得水洗一樣，她的花白的頭發(fā)凌亂地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成了一尊雕像。 　　② 樹(shù)陰下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)陰下，母親

3、神情肅然的臉上擠出個(gè)比仲春的冰還薄的笑，小聲囁嚅道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子。” 　?、?沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)人再勸她。 　?、?烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)。不知過(guò)了多久，也許是半個(gè)小時(shí)，也許是一個(gè)小時(shí)，母親就像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。 　　⑤ 聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼。經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。” 　?、?醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了?！? 　　⑦ 母親

4、猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣?！? ⑧ 常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給我的學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。 　 1.、段①中“盯”字是什么意思?有什么作用? 2、文中刻畫母親的形象，段①主要使用_ __描寫和_ __描寫。 段⑦主要使用__ _描寫和_ __描寫。 　 3、母親在烈日下舔了舔干裂的嘴唇，目光只掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，這說(shuō)明了什么? 　 4、當(dāng)母親昏迷不醒的時(shí)候，醫(yī)生為什么還在“微笑”呢? 　 5、為什么說(shuō)“這故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教”? 　 （五）、總結(jié)提高 布置作業(yè)： 寫一篇關(guān)于自己和父親之間的故事的文章。 要求：注意表現(xiàn)充滿愛(ài)意的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作。你怎樣在父親的關(guān)懷、支持、鼓勵(lì)、鞭策下成長(zhǎng)，敘述好自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)。（字?jǐn)?shù)600字）