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北京市第一五四中學七年級語文下冊 26 貓(第2課時)導學案(無答案) 新人教版(通用)

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1、貓 一、學習目標: 1、學習本文在描寫動物時,抓住特征、細處著筆、生動刻畫的手法。 2、揣摩文中描寫“我”心理活動的句子,體會人物復雜變化的感情。 二、學習重點: 品味細節(jié)描寫、心理描寫的妙處 三、學習難點: 體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。 四、學習過程: (一)、交流感知: 說說三只貓的生命之美與命運之悲。 例:第一只貓 生命之美——它很活潑可愛。它在陽光下打滾,還撲來撲去地和三妹做游戲。 命運之悲——它的生命活力漸漸褪去了,我們眼睜睜地看著它在兩個月以后離開了我們。 第二只貓 生命之美—— 命運之悲—— 第三只貓 生命之美—— 命運之悲

2、—— (二)、研讀共品 1、品細節(jié):在文中找出你喜歡的或者你認為生動形象的句子,并試著說明理由。 句子: 喜歡的理由: 2、悟主題: 養(yǎng)貓之樂與失貓之痛 ①?我對三只貓的態(tài)度有何不同,對它們亡失后的感情又有何不同? 第一只 第二只 第三只 態(tài)度: 情感: 為什么“我”對于第三貓的亡失比前兩只貓的亡失更難過得多?文中哪些語句表達了這種難過之情? 主題概括: ②文中的人、貓給了我們一些什么感悟呢? (1)對于作品中的“我”,對于“我”妄下斷語打死可憐貓的事件,我想說: (2)對于作品中的貓,我想說: (3)對現(xiàn)實生活中的人們,我想說: (三)、互助釋疑: (四)、鞏固拓展: 感知貓心 用第三只貓的口吻,來訴說第三只貓的心聲。 (五)、總結提高: 讀貓之不幸,悟 。

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