《三年級上冊科學(xué)教案-7_土壤的保護丨冀教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊科學(xué)教案-7_土壤的保護丨冀教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課題 土壤的保護 課型 新授 課時 1 活動目標 科學(xué)知識：1、知道土壤為人類所做的貢獻。?? 2、知道人類的許多活動是破壞土壤的行為，知道垃圾對土壤的危害，知道廢電池對土壤的破壞 科學(xué)探究：1、能夠?qū)δ承┬袨樽龀鍪欠桥袛啵⑺伎己捅磉_應(yīng)該怎樣去做。? 2、能夠?qū)κネ寥赖暮蠊M行預(yù)測。?? 3、向?qū)W生進行環(huán)保教育。 情感、態(tài)度與價值觀：1、意識到土壤的重要。?? 2、產(chǎn)生感激土壤的情感。?? 3、愿意為保護土壤做出一份努力。 重 點 知道土壤為人類所作出的貢獻，意識到土壤的重要性。 難 點 學(xué)生能夠?qū)δ承┬袨樽龀鍪欠桥袛?，并思考和表達應(yīng)該怎

2、么去做。 教 法 講授法、演示法、啟發(fā)引導(dǎo)法 學(xué) 法 小組合作探究法 活動準備 白板 多媒體課件及動畫 實物展臺 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 一、情境導(dǎo)入 二、欣賞課文插圖 三、土壤蓄水能力對比? 四、交流討論 五、共同探討，交流保護土壤的措施和方法? 1、談話：同學(xué)們，經(jīng)過前面幾節(jié)課我們對土壤的學(xué)習(xí)，大家對土壤肯定有了較深的認識。今天老師給大家?guī)砹艘恍﹫D片,請大家欣賞.?? 2、

3、PPT課件出示圖片并提問：大家都知道土壤是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，那么誰來說說，土壤為人類提供了什么？?? 3、那么有哪些動植物及人類離不開土壤的事例呢？（學(xué)生以小組為單位進行討論交流）?? 4、填寫好書本第65頁的記錄表。?? 5、全班交流討論結(jié)果。?植物生長??北方窯洞??鼴鼠的家??制作陶器?? 土壤里生長的糧食、瓜果、蔬菜可供人類食用。 6、教師小結(jié)：土壤是植物的母親，為植物提供養(yǎng)料和水分，土壤也為動物提供了生存棲息之地。她是我們?nèi)祟惡蛣又参锕餐募覉@。正是因為有了土壤，才有了這美麗可愛的世界，所以我們要保護土壤。?（板書課題）。 寸草難生??????草豐林茂? 提問

4、：為什么有的地方草豐林茂？有的地方寸草難生？? （有的地方草豐林茂是因為有良好的生態(tài)環(huán)境，土壤肥沃能適宜很多植物生長，有的地方寸草難生是因為生態(tài)環(huán)境惡化造成的，是土地荒漠化的表現(xiàn)，這種土壤干旱、貧瘠，不適宜植物生長。） 提問：當森林被砍伐，植被遭破壞后，土壤的蓄水能力會發(fā)生什么樣的變化？? （蓄水能力會變?nèi)?，沒有了植被水會很快流失或蒸發(fā)掉，土地干旱） 1、出示圖片，提出問題：土壤為我們?nèi)祟愗暙I了這么多，我們對土壤有一種感激之情，那么我們?nèi)祟愑謱ν寥雷隽诵┦裁茨兀?? 2、學(xué)習(xí)小組交流?? 3、匯報結(jié)果?? 4、教師小結(jié)?? 5、提問：從同學(xué)們的回答中，我

5、們可以發(fā)現(xiàn)無論是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是日常生活中都有一些破壞土壤的現(xiàn)象，那么我們應(yīng)該怎么做呢？? （合理施用農(nóng)藥，垃圾分類回收，不準開窯燒磚，嚴禁濫砍樹木）?? 6、提問：破壞土壤的行為每時每刻都發(fā)生在我們的身邊，我們這樣無止境地破壞下去會造成什么后果呢？假如沒有了土壤，地球上是將是怎樣的情景？（讓學(xué)生結(jié)合所查資料和所做實驗大膽去想象，在小組里討論交流，然后匯報） 1、談話：土壤是我們?nèi)祟惖哪赣H，我們能為保護她做些什么呢？?? 2、學(xué)生分組討論。?? 3、組織全班交流。?? 4、師生小結(jié)?? （1）、積極參加植樹造林活動，做“護綠”小隊員。? （2）、設(shè)立“變廢為寶”崗位，給垃

6、圾分類，積極回收垃圾。? （3）、積極進行環(huán)保宣傳，通過各種方式制止破壞土壤的行為。 在校園內(nèi)呼吁全體同學(xué)都加入到保護土壤，保護到環(huán)境的行列中來，從我們身邊做起，大家共同努力使我們的家園變得更美。 學(xué)生設(shè)計實驗方案 分組實驗 動手操作 記錄數(shù)據(jù) 交流并得出結(jié)論 匯報實驗數(shù)據(jù) 分析實驗結(jié)果 動手操作 記錄數(shù)據(jù) 交流并得出結(jié)論 匯報實驗數(shù)據(jù) 分析實驗結(jié)果 通過動手操作，知道怎樣保護土壤。 用所學(xué)知識解決實際問題 通過學(xué)習(xí)，能將知識與實踐結(jié)合 板書設(shè)計 土壤的保護