《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《長城的價(jià)值》學(xué)案（無答案） 長春版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省伊通縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè)《長城的價(jià)值》學(xué)案（無答案） 長春版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《長城的價(jià)值》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累詞語。 2、培養(yǎng)學(xué)生查閱資料、獨(dú)立思考等自主學(xué)習(xí)能力。 3、了解有關(guān)長城的歷史，明確長城在中國歷史上的地位及作用，思索長城在現(xiàn)代生活中的價(jià)值。 知識(shí)引領(lǐng) 1.作者簡(jiǎn)介 葛劍雄，1945年生，浙江湖州人，歷史地理學(xué)家。他以靈活的筆法把自己對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)形象地表現(xiàn)出來，如在《世界上不止有中文》一文中，他把清代英國使節(jié)所帶來的英文版文書客觀翻譯后的內(nèi)容與當(dāng)時(shí)清朝臣工們翻譯給皇帝看的內(nèi)容放在一起，使得清末統(tǒng)治者們自欺欺人的做法顯露無遺。 2. 關(guān)于長城 我國古代偉大工程之一，始建于戰(zhàn)國時(shí)期。當(dāng)時(shí)的齊、楚、燕、趙、魏、秦和中山等國都筑有長城。公

2、元前221年秦始皇統(tǒng)一中國后，把原來秦、燕、趙北面的城墻連接起來，并增筑新的城墻，西起臨洮，東至遼東，這就是歷史上著名的萬里長城。秦以后，又經(jīng)許多朝代的重修或增筑，現(xiàn)在的長城是明代在舊有的基礎(chǔ)上修筑的。西起甘肅嘉峪關(guān)，中經(jīng)寧夏、陜西、山西、內(nèi)蒙古、北京，東到河北山海關(guān)，長約6300公里。它是我國古代勞動(dòng)人民血汗與智慧的結(jié)晶，反映了我國古代建筑技術(shù)的高度成就。我們也常用長城來比喻堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量。如：中國人民解放軍是我們祖國的鋼鐵長城。 自主學(xué)習(xí) 1、讀課文，積累字詞。 斷垣殘壁　　　未諳事宜　　　眾志成城　　　風(fēng)雨滄桑 強(qiáng)詞奪理　　　畸形繁榮　　　流風(fēng)余韻　　　自圓其說 不言而喻　　　

3、一廂情愿　　　長驅(qū)直入 問題探究 1.綜觀全文，作者對(duì)有關(guān)長城的哪些看法提出了質(zhì)疑，甚至是批判？ 2.文章開篇說：“不知道長城的中國人大概絕少，但真正知道長城的中國人我敢斷定也不多。”作者是怎樣證實(shí)這一論斷的？ 3.作者指出人們的錯(cuò)誤看法有何用意？ 4.很多人以美國宇航員“長城是在月球上能看到的唯一建筑物”的話為榮，可作者卻認(rèn)為那只是一種偶然，為什么？ 5.在絕大多數(shù)中國人的心中，長城就是中華民族的象征，作者對(duì)這一觀點(diǎn)持否定態(tài)度，為什么？ 6.作者從哪些角度闡述了長城歷史上在民族團(tuán)結(jié)中所起的作用？ 三、布置作業(yè)。 把你對(duì)長城的理解和感悟?qū)懗梢桓睂?duì)聯(lián)。