《吉林省磐石市松山中學(xué)七年級語文 木蘭詩導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省磐石市松山中學(xué)七年級語文 木蘭詩導(dǎo)學(xué)案（無答案） 語文版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課 題 10、木蘭詩(2課時) 主備人 班級 七年 時間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1．體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。 2、能夠背誦后四段。 重點 難點 修辭方法的積累 能夠背誦課文后四段。 學(xué) 習(xí) 過 程 【自主學(xué)習(xí)】(這部分很重要，都要記住哦！) 一、朝花夕拾（閉卷回答）（5分鐘） 1.給下列加粗字注音。 可汗（ ）（ ）機杼（ ）軍貼（ ）鞍韉（ ）戎機（ ） 金柝（ ）轡頭（ ） 2.找出并解釋句中的通假字。 1)當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。 （ ）通（

2、 ），＿＿＿＿＿＿＿ 2)出門看火伴，火伴皆驚忙。 （ ）通（ ），＿＿＿＿＿＿＿ 3、解釋下列加線字的古今義。 木蘭當(dāng)戶織 戶：古義： 今義： 賞賜百千強 強：古義： 今義： 軍書十二卷 十二：古義： 今義： 4、解釋下列多義詞 市：①愿為市鞍馬 （ ） ②東市買駿馬 （ ） 將：①出郭相扶將 （ ） ②將軍百戰(zhàn)死 （ ）

3、 5、文學(xué)常識填空。 《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自 編的 《 》，這是 朝時北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。 6、在詩中找出相應(yīng)的詩句。 詩中寫木蘭替父從軍的主要原因是： 詩中描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗的生活畫面是： 概括戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是： 從側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是： 表現(xiàn)了木蘭不幕富貴，對家園生活眷戀的句子是： 【合作探究】 （學(xué)法指導(dǎo)：請同學(xué)們再認(rèn)真朗讀課文，然后回答下列問題） 1、“開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃?！?/p>

4、這一句運用了什么修辭方法？又怎樣的表達(dá)效果？（溫馨提示：這可是共性問題，要注意積累啊?。? 2、“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”這一結(jié)尾該怎樣理解？ 3、一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛，原因是什么？ (溫馨提示：觀看大屏幕的圖片，共同分析一下) 審閱人： 時 間： 【檢測過關(guān)】 一、根據(jù)文章內(nèi)容填空。 1、寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： 2、寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對偶句是： 3、贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明

5、、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 4、寫木蘭矯健雄姿的句子是： 5、寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： 6、詩中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭的曠日持久，激烈悲壯。 7、成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“ ， ”一句詩文。 2.選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（?。? A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。 B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。 C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。 D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。 3.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項是（?。? A．表明了可汗的積極性很高。 B．“大”就是大規(guī)模的意思。 C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分緊張。