《2020年八年級(jí)物理上冊 第2章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年八年級(jí)物理上冊 第2章 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、聲音的產(chǎn)生與傳播 　　同學(xué)們，我們生活在聲音的海洋里，那么你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎？聲音是如何傳到我們的耳朵里的？這節(jié)課我們一起來探究神秘的聲現(xiàn)象。 ?　這節(jié)課同學(xué)們需要掌握： ?　◇通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的； ?　◇知道聲音傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲； ?　◇知道聲音傳播的速度與介質(zhì)種類和溫度有關(guān)。 ?　一、知識(shí)準(zhǔn)備　 　　回顧復(fù)習(xí)，鏈接已有知能，為新知做儲(chǔ)備。 ?　聯(lián)想：自然界中物體的存在狀態(tài)通常有三種：???? 、液體和??? ??。物體沿著直線或曲線的往返運(yùn)動(dòng)叫做??????? ，往返一次就叫做振動(dòng)了一次。 鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……聲音對(duì)

2、我們再熟悉不過了，但是你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是如何被我們聽到的呢？ 你有問過這些問題嗎？ 聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？ 聲音在真空中能傳播嗎？ 聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？ 聲音是怎樣產(chǎn)生的？ ?　 　　二、小組探究活動(dòng)　 　　動(dòng)手操作，親歷探究過程，提高實(shí)驗(yàn)技能。 ?　探究1：聲是怎樣產(chǎn)生的 ?　實(shí)驗(yàn)：（1）用手指按住自己的喉頭兩側(cè)說話； 　　　?。?）撥動(dòng)張緊的橡皮筋； 　　　　（3）用手?jǐn)噭?dòng)臉盆中的水； 　　　?。?）吹笛子； 　　　?。?）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。 ?　歸納結(jié)論：聲是由物體的________產(chǎn)生的；振

3、動(dòng)停止，發(fā)聲也_______。 ?　探究2：聲音傳播的條件 ?　實(shí)驗(yàn)：（1）把耳朵貼在桌面一端，請另一同學(xué)輕敲桌面另一端； 　　　?。?）用細(xì)棍輕輕敲擊玻璃魚缸的外壁，水中的魚立即受驚游動(dòng)； 　　　?。?）閱讀教材真空罩實(shí)驗(yàn)，獲取相關(guān)信息。 ?　歸納結(jié)論：聲音的傳播需要????? ，真空??? （選填“能”或“不能”）傳聲。固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)。 ?　 　　三、典例剖析 　　典題精析，共享思維心路。 ?　例1? 如圖1甲中的喇叭在“唱歌”，看到紙盆上的紙屑上下跳動(dòng)。這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭發(fā)聲時(shí)，紙盆在不停地______。如圖1乙，笛子發(fā)出的聲音是__

4、_______振動(dòng)引起的。 ? ?　思路剖析：任何一個(gè)聲音都是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。喇叭“唱歌”（發(fā)聲）時(shí)，紙盆上的紙屑就隨之上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說明喇叭的“唱歌”聲是由于紙盆的振動(dòng)產(chǎn)出的。笛子是一種樂器，管內(nèi)充滿了空氣，平時(shí)管內(nèi)空氣靜止不動(dòng)的，吹笛子時(shí)，笛子管內(nèi)的空氣柱會(huì)發(fā)生振動(dòng)，笛子就發(fā)出了聲音。 ?　變式練習(xí)1：小槌敲擊音叉，我們能聽到音叉發(fā)出嗡嗡的聲音；用手接觸一下，手有麻的感覺；放入水中，可以觀察到水面有大量水珠被激起來，如圖2所示。以上現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在?????? ；正在發(fā)聲的音叉，用手按住后，發(fā)聲停止，這是因?yàn)????? ??。 ? ?　 　　例2? 能說明“液體可以

5、傳聲”的事例是（ ???） ?　A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲 ?　B．我們聽到樹枝上小鳥的“啾啾”聲 ?　C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑 ?　D．人在溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲 ?　思路剖析：固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質(zhì)，我們需要分析題干中每種情況下聲音是通過哪種物質(zhì)傳到耳中的。雨滴打在雨傘上的聲音是由空氣傳入人耳的，我們聽到的鳥鳴也是由空氣傳入耳朵的，人聽到溪流的流水聲也是由空氣傳播的，這三個(gè)例子都說明了氣體能夠傳聲。水中快要上鉤的魚被岸上人的說話聲嚇跑，說明魚聽到了岸上人的說話聲，這聲音必須由水才能傳給魚，故說明液體能傳聲。 ?　變式練習(xí)2：用兩個(gè)紙盒和

6、一根鋼線可以制成“土電話”，兩個(gè)人能在相距不太遠(yuǎn)的地方用它通話，說明（? ??） ?　A．聲音是通過空氣傳播的 ?　B．聲音是通過鋼線傳播的 ?　C．只有鋼線和紙盒子組合在一起才能傳播聲音 D．以上說法都不對(duì) ?　四、小組自主學(xué)習(xí)活動(dòng)　 　　分析數(shù)據(jù)，提取規(guī)律。 ?　我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。閱讀課本小資料表格中一些介質(zhì)中的聲速，回答問題：聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？ ?　????????????????????????????????? ?　????????????????????????????????? ?　思路剖析：分析

7、數(shù)據(jù)來尋找規(guī)律，可以從數(shù)據(jù)的變化趨勢出發(fā)，尋找共性與差異。聲音在空氣中傳播時(shí)，從表中看出，溫度升高時(shí)聲速變大了，所以說明聲音的傳播速度與介質(zhì)的溫度有關(guān)。另外，表中所給的聲速，在空氣（氣體）中慢，在水和煤油（液體）中較快，而在冰等（固體）中的最快，這樣可歸納出另一條規(guī)律：一般情況下，聲音在固體中傳播速度比液體中快，在液體中又比氣體中快。 ?　變式練習(xí)3：下列關(guān)于聲速的說法中，正確的是（? ??） ?　A．聲音從水中傳到空氣中時(shí)，聲速增大 ?　B．聲音從水中傳到空氣中時(shí)，聲速不變 ?　C．聲音被墻壁反射回來，聲速不變 ?　D．聲音被墻壁反射回來，聲速變小 　　 　　例3 大音樂家貝

8、多芬一生中創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品，如《命運(yùn)》、《田園》、《英雄》等，有些作品是他耳聾以后創(chuàng)作的，你認(rèn)為合理的是（　?。? 　　A．他是把所作的曲子演奏給朋友們聽，朋友們把感受通過文字告訴他，指導(dǎo)他創(chuàng)作 　　B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽演奏的聲音 　　C．自從他耳聾后，就隨隨便便作曲了 　　D．以上說法都不正確 　　思路剖析：大音樂家貝多芬耳聾以后創(chuàng)作作品主要是利用頜骨傳導(dǎo)聲音．且骨傳導(dǎo)的效果優(yōu)于空氣．故A、C、D錯(cuò)誤．故選B． 　　變式練習(xí)3：骨導(dǎo)式助聽器的主要作用是（　　） 　　A．把聲音傳給頭骨和頜骨 　　B．把聲音傳給耳膜 　　C．保護(hù)人的內(nèi)耳

9、　　D．為了美觀 五、小結(jié)評(píng)價(jià)　 回味反思，領(lǐng)悟提高，做到自主評(píng)價(jià) 　　學(xué)完本節(jié)課，請?jiān)诟黜?xiàng)后面的“（? ）”中用“√”或“？”標(biāo)注你是否掌握。 　?。?）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。???????? ?（?? ） 　?。?）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。????????????????（?? ） 　　 擴(kuò)展訓(xùn)練 1、雨天的晚上，玉紅同學(xué)看到閃電5s后聽到了雷聲，打雷的地方距她多遠(yuǎn)？ 2、學(xué)旅游時(shí)，劃船行在兩山之間，他大喊了一聲，經(jīng)過1s聽到一個(gè)回聲，又經(jīng)過3s聽到了另一個(gè)回聲，問：兩山相距多遠(yuǎn)？

10、3、知識(shí)測定海洋的深度(或測量閃電處離地面的高度),需要先知道哪些數(shù)據(jù)，需要測出那個(gè)物理量，試畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。 閱讀（一）的錄音為什么會(huì)感到不太像？ ［結(jié)果］聲音傳入耳朵一般有兩種形式，一種是空氣傳導(dǎo)，另一種是骨傳導(dǎo) . 這兩種傳導(dǎo)形式的性質(zhì)不同，功效也不同 . 我們平時(shí)聽自己的講話聲，是以骨傳導(dǎo)為主，以空氣傳導(dǎo)為輔 . 而當(dāng)聽自己的錄音時(shí)，卻以空氣傳導(dǎo)為主，以骨傳導(dǎo)為輔 . 這兩者是有一定區(qū)別的 . 所以，當(dāng)你聽自己的錄音時(shí)，總覺得自己的講話聲不太像。 閱讀（二）骨傳導(dǎo) 骨傳導(dǎo)正常時(shí)較氣傳導(dǎo)不敏感得多，幾乎不能感到它的存在；能察知骨傳導(dǎo)存在

11、的一種方面是，把一個(gè)振動(dòng)著的音叉的柄直接和頗骨接觸，這時(shí)人會(huì)感到一個(gè)稍有異樣的聲音；當(dāng)這個(gè)聲音減弱到聽不到以后，再把音叉迅速移到耳廓前方，這時(shí)又能聽到聲音的存在。這個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)說明骨傳導(dǎo)的存在，也說明正常時(shí)氣傳導(dǎo)較骨傳導(dǎo)為靈敏?？梢哉J(rèn)為，骨傳導(dǎo)在正常聽覺的引起中作用微乎其微。不過臨床上常通過檢查患者氣傳導(dǎo)和骨傳導(dǎo)受損的情況，判斷聽覺異常的產(chǎn)生部位和原因。 閱讀（三）首款“骨傳導(dǎo)”手機(jī) 　　**公司最近開發(fā)出了一款配備利用骨傳導(dǎo)方式的“Sonic揚(yáng)聲器”的手機(jī)“TS41”。骨傳導(dǎo)方式是直接將空氣振動(dòng)傳遞到頭骨來傳遞聲音，而不是靠鼓膜來辨識(shí)聲音的。由于采用了骨傳導(dǎo)方式，即使在有噪音的場所，也可以輕松聽到通話對(duì)方的聲音。目前使用骨傳導(dǎo)技術(shù)的產(chǎn)品，包括助聽器及無繩電話子機(jī)，而利用骨傳導(dǎo)方式的手機(jī)在全球尚屬首例。