《2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間2. 知道測(cè)量有誤差,誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)量長(zhǎng)度和時(shí)間的工具,掌握測(cè)量長(zhǎng)度的方法. 使用方法：通過(guò)研讀教材及閱讀學(xué)案,完成相應(yīng)的習(xí)題,從而掌握長(zhǎng)度時(shí)間的測(cè)量,刻度尺的使用. 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一. 預(yù)習(xí) 講解 知識(shí)點(diǎn)1： 國(guó)際單位制和長(zhǎng)度的單位 （1）單位：測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)，用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫做單位。 （2）國(guó)際單位制：1960年，國(guó)際上通過(guò)了一套統(tǒng)一的測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，叫做國(guó)際單位制，簡(jiǎn)稱SI。 （3）長(zhǎng)度的國(guó)際單位：米（m）。常用單位還有：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米

2、（μm） 納米（nm） 換算關(guān)系為：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm 長(zhǎng)度單位間的換算，不僅僅是數(shù)值參與換算，其單位也同時(shí)參與換算。要正確理解“單位換算”就是”等量代換”，即把“就單位”用“等量的新單位”替換下來(lái)。 例1：下面的單位換算過(guò)程有誤，請(qǐng)你指出來(lái)，并寫(xiě)出正確的換算過(guò)程。 50km=50km×1000m=5×104m 錯(cuò)誤是：____________________________________________________ 正確的換算過(guò)程是；________________________________________

3、__ 知識(shí)點(diǎn)2： 長(zhǎng)度的測(cè)量 （1）長(zhǎng)度測(cè)量工具 ①常用工具：刻度尺，包括各種直尺 卷尺 米尺，通常在日常生活生產(chǎn)中使用。 ②精密測(cè)量工具：游標(biāo)卡尺，螺旋測(cè)微器等，通常在機(jī)械加工進(jìn)行的精密測(cè)量時(shí)使用。 （2）使用刻度尺測(cè)量之前要做到“三看” ①看刻度尺的零刻線，如磨損應(yīng)從其他刻度量起。 ②看刻度尺的量程（測(cè)量范圍），原則上測(cè)長(zhǎng)度要求一次測(cè)量，如果量程小于實(shí)際長(zhǎng)度，勢(shì)必要移動(dòng)刻度尺測(cè)量若干次，這樣會(huì)產(chǎn)生較大的誤差。 ③看刻度尺的分度值，它決定了測(cè)量的精確程度。 （3）要正確使用刻度尺，應(yīng)該做到：選對(duì)，放對(duì)，看對(duì)，讀對(duì)，記對(duì)。 ①“選對(duì)”是指刻度尺的選擇，不同的刻度尺分度值和測(cè)

4、量范圍不同。分度值有米 厘米 毫米等，而測(cè)量范圍不同，所以首先要搞清被測(cè)物體大概有多長(zhǎng)，測(cè)量精度要求有多高。這樣就可以合理選擇不同量程和分度值的刻度尺。 ②“放對(duì)”指刻度尺的位置要放正；刻度尺較厚時(shí)，刻度線應(yīng)緊靠物體；零刻線磨損的，應(yīng)以某一刻度線為“零點(diǎn)”，讀數(shù)時(shí)要注意減去“零”前的數(shù)字。 ③“看對(duì)”是指讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度尺，與尺面垂直。 ④“讀對(duì)”是指讀數(shù)時(shí)除準(zhǔn)確讀出分度值的數(shù)字外，還要估讀數(shù)字的下一位。對(duì)齊數(shù)字時(shí)估讀“0”占位。 ⑤“記對(duì)”是指除了正確 無(wú)誤地記下所讀的數(shù)字外，還要注上單位。 例2：下圖是小紅用刻度尺測(cè)量一長(zhǎng)方體木塊的長(zhǎng)度時(shí)地情況。 她使用的刻度尺的分度值是

5、___，測(cè)得木塊的長(zhǎng)度是___cm. 知識(shí)點(diǎn)3 測(cè)量長(zhǎng)度的特殊方法 （1）累積法：對(duì)于無(wú)法直接測(cè)量的微小量的長(zhǎng)度，可把數(shù)個(gè)微小量放在一起測(cè)量，再將測(cè)量結(jié)果除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)，就可以得到一個(gè)微小量的 長(zhǎng)度。如右圖所示，測(cè)量銅絲直徑時(shí)把細(xì)銅絲在鉛筆上緊 密拍繞若干圈，測(cè)出這個(gè)線圈的總長(zhǎng)度L，數(shù)出線圈的圈 數(shù)n，則金屬絲的直徑d=L/n. （2）棉線法（化曲為直法）：測(cè)量曲線長(zhǎng)度時(shí)，可讓無(wú)伸縮性的棉線與曲線完全重合，做好兩端的記號(hào)，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測(cè)量出長(zhǎng)度，就是曲線的長(zhǎng)度，如測(cè)量地圖上鐵路線的長(zhǎng)度。 （3）滾輪法：用已知周長(zhǎng)的滾輪在待測(cè)的較長(zhǎng)的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈

6、數(shù)，則被測(cè)線的長(zhǎng)度等于圈數(shù)乘以周長(zhǎng)。例如測(cè)量池塘的周長(zhǎng)，某段道路的長(zhǎng)度等。 （4）取樣法（化整為零法）：適用于不便對(duì)研究對(duì)象的整體進(jìn)行直接測(cè)量的場(chǎng)合。方法是先測(cè)出“樣品”的長(zhǎng)度，再根據(jù)比例將整體量算出來(lái)。例如測(cè)量一卷粗細(xì)均勻的鐵絲長(zhǎng)度，可以先取一小段鐵絲，測(cè)出它的長(zhǎng)度L0和質(zhì)量m0然后稱出整卷鐵絲的總質(zhì)量m總，則可算出整卷鐵絲的長(zhǎng)度L總=。 （5）紙帶重疊法：用于測(cè)圓柱體的周長(zhǎng)。將紙帶平行與圓柱體的橫截面緊緊圍住圓柱體，在紙帶重疊處用大頭針扎一小孔，展開(kāi)紙帶，用刻度尺測(cè)出兩空之間的距離，即為圓柱體的周長(zhǎng)。 （6）替代法：當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量時(shí)，可用與它長(zhǎng)度相等的物體來(lái)代替。比如用

7、刻度尺和兩塊三角板測(cè)球的直徑，硬幣的直徑等。 例3：如右圖所示，小球的直徑為：（ ） A. 5.0cm B. 5.1cm C. 5.2cm D. 2.1cm 知識(shí)點(diǎn)4 時(shí)間的測(cè)量 （1）時(shí)間的國(guó)際單位：秒（s）。常用單位還有：時(shí)（h） 分（min） 毫秒（ms） 微秒（μs）. 換算關(guān)系為：1h=60min,1min=60s,1s=103ms ，1ms=10 3μs. （2）時(shí)間的測(cè)量工具：鐘，表，停表，電子表。停表和電子表的測(cè)量精度比普通的鐘表要高。 （3）認(rèn)識(shí)各種鐘表是讀數(shù)的關(guān)鍵，首先觀察量程和分度值，然后識(shí)別時(shí)針（粗短），分針（中細(xì)），秒針（長(zhǎng)細(xì)）。讀數(shù)按“時(shí)分

8、秒”順序讀數(shù)后相加即可。 例4：如圖所示是機(jī)械停表的實(shí)物圖。 （1）說(shuō)說(shuō)如何按動(dòng)停表按鈕正確操作使用停表。 （2）停表大表盤D一周量度的時(shí)間是____,分度值是____; 小表盤C一周量度的時(shí)間是____，分度值是____. （3）右圖中停表所表示的時(shí)間是______. 知識(shí)點(diǎn)5 錯(cuò)誤和誤差 （1）誤差：測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異叫做誤差。由于測(cè)量工具不精確，測(cè)量環(huán)境變化，測(cè)量方法不同，測(cè)量者不同等對(duì)測(cè)量結(jié)果都會(huì)有影響，所以誤差是不可避免的。 （2）減少誤差的方法：多次測(cè)量取平均值，選用精密儀器，改進(jìn)測(cè)量方法等。求平均值時(shí)對(duì)于除不盡的數(shù)，則采用四舍五入的方法確定最后一位小數(shù)。

9、 （3）錯(cuò)誤：不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，或讀取記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因往往會(huì)造成測(cè)量錯(cuò)誤。采用正確的測(cè)量方法就會(huì)避免錯(cuò)誤的產(chǎn)生。 例5：小張用一把毫米刻度尺測(cè)量某物體的長(zhǎng)度，先后測(cè)量了5次，記錄的結(jié)果如下：8.2cm;8.21cm;8.19cm;8.32cm;8.20cm.其中記錄的數(shù)據(jù)中屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的有：______________，該物體的長(zhǎng)度時(shí)________cm. 二. 課堂練習(xí) 1.下列物體的長(zhǎng)度接近160cm的是（ ） A.課本的長(zhǎng)度 B.中學(xué)生的身高 C.鉛筆的長(zhǎng)度 D.文具盒的長(zhǎng)度 2.完成下列單位換算： 5ⅹ10-3m=_________μm

10、 8.6ⅹ107cm=________km 3.一名粗心的學(xué)生在測(cè)量記錄中忘記寫(xiě)單位，他記錄的數(shù)據(jù)中單位是米的是（ ） A.一支新鉛筆的長(zhǎng)度：0.175 B.一本外文詞典的厚度：3.5 C.一枚一角硬幣的厚度：2.4 D.一名學(xué)生的高度：16.4 4.如右圖所示用兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度，放置正確的是刻 度尺_(dá)_______,其分度值是_____,該物體的長(zhǎng)度時(shí)______cm. 5.小敏要測(cè)量一段粗細(xì)均勻的金屬絲的直徑。她將這段金屬絲 一圈圈緊密繞在鉛筆桿上，用刻度尺測(cè)量線圈的長(zhǎng)度，如下圖 所示。她測(cè)量的線圈的長(zhǎng)度是____cm,金屬絲的直徑

11、是_____mm. 6.請(qǐng)你用一張白紙，一把直尺，一枚大頭針，測(cè)出可樂(lè)瓶圓柱形部分 的外徑，并寫(xiě)出做法。 7.在國(guó)際單位制中，時(shí)間和長(zhǎng)度的基本單位分別是____和____，他們的符號(hào)分別是____和____。 8.誤差長(zhǎng)生的原因（ ） A.與測(cè)量工具有關(guān)而與測(cè)量人無(wú)關(guān) B.與測(cè)量人有關(guān)而與測(cè)量工具無(wú)關(guān) C.與被測(cè)物體有關(guān) D.與測(cè)量工具有關(guān)，也與測(cè)量人有關(guān) 9.下列說(shuō)法中正確的是（ ） A.使用精密儀器測(cè)量可以避免誤差 B.正確使用儀器測(cè)量可以避免誤差 C.多次測(cè)量取平均值可以消除誤差 D.誤

12、差無(wú)法避免，只可減小 10.某同學(xué)測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)如下圖所示，他的測(cè)量中存在的錯(cuò)誤有，寫(xiě)出三點(diǎn)： （1）____________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________ 11.下列說(shuō)法中正確的是：（ ） A.百米跑賽場(chǎng)上可以使用手表測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的成績(jī) B.小東用停表測(cè)量小明跑完100米用時(shí)10秒。 C.停表的測(cè)量精度比時(shí)鐘低 D.日晷是古代的計(jì)時(shí)工具。 三.合作探究 1.下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是（ ）

13、 A.我們常用的圓珠筆的長(zhǎng)度約為1.8ⅹ103mm B.一位中學(xué)生的質(zhì)量約為6kg C.成年人正常步行速度大約是1.1m/s D.人體的正常體溫約為38.0攝氏度 3.小明采用如下圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑， 測(cè)得一枚硬幣的直徑是____cm. 4.測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是_____；一個(gè)甲型H1N1流感 病毒分子的直徑約為9ⅹ10-8m=____nm. 5.有一把木尺，因?yàn)槭艹卑l(fā)生了膨脹，如果用它來(lái)測(cè)量一物體的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果（ ） A.準(zhǔn)確 B.偏大 C.偏小 D.無(wú)法判斷 6.用密繞法測(cè)銅絲的直徑，共測(cè)三次，而每次都將銅絲重新繞過(guò)，并放

14、在刻度尺上不同位置讀數(shù)，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因是什么？你能從哪些角度分析？ 7.下表是國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)鞋碼與腳長(zhǎng)對(duì)照表，表中“光腳長(zhǎng)度”的單位是（ ） A.m B.cm C.nm D.mm 8.如圖所示的小球擺動(dòng)時(shí)，小濤發(fā)現(xiàn)小球擺動(dòng)的 每個(gè)來(lái)回的時(shí)間似乎動(dòng)相同。于是他猜想，小球 來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t：①可能與小球的質(zhì) 量m有關(guān).②可能跟繩子長(zhǎng)度l有關(guān)。③可能跟 小球一開(kāi)的距離s有關(guān)。 為了驗(yàn)證自己的猜想，他在豎直的木板上 畫(huà)上方格，用瓶子代替小球，并在瓶?jī)?nèi)裝大米以改變質(zhì)量，則：（1）除圖中所示的器材外還需要________ 和________。（2）在測(cè)出不同條件下，瓶子來(lái)回?cái)[動(dòng)一次所用的時(shí)間t后，得到表中的數(shù)據(jù)。則：為了研究t與l的關(guān)系，應(yīng)選擇序號(hào)為_(kāi)_____的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。 （3）通過(guò)分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論:t與_______無(wú)關(guān)，與_____有關(guān)（填寫(xiě)字母）。 （4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動(dòng)一次所用的時(shí)間很難測(cè)準(zhǔn)，請(qǐng)你幫他想一個(gè)更準(zhǔn)確的測(cè)量方法_________________________________________________.