《2020年秋八年級物理上冊 1.1 長度和時間的測量教學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020年秋八年級物理上冊 1.1 長度和時間的測量教學案（無答案）（新版）新人教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié) 長度和時間的測量 【教學目標】 1．知識與技能 （1）會選用適當?shù)墓ぞ邷y量時間和長度，知道測量的結(jié)果由數(shù)值和單位組成； （2）直到測量有誤差，誤差和錯誤有區(qū)別，知道多次測量求平均值可以減小誤差； （3）能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度； （4）能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。 2．過程與方法 （1）體會和感悟我們在進行測量時，必須有統(tǒng)一的測量標準、恰當?shù)臏y量工具和正確的測量方法； （2）探究長度和時間的測量標準在歷史發(fā)展中的演變，獲得對國際單位的初步認識。 3．情感、態(tài)度、價值觀 （1）鼓勵學生積極參與探究活動； （2）密切聯(lián)系實際，滲透物理教學應從生

2、活走向物理，從物理走向社會的理念。 【教學重難點】 教學重點： 1．時間和長度的測量； 2．估算時間和長度。 教學難點： 1．誤差和錯誤的差別。 2．時間和長度單位的選擇 【導學過程】 【創(chuàng)設情景，引入新課】 講述費米根據(jù)紙片飛行距離推算原子彈爆炸威力的小故事。提問學生：故事的核心是什么？費米憑什么推測出爆炸威力？他是怎么測量距離的？費米用腳步的多少量出了距離，我們可以說他是以自己的步長為單位長度，把飛行距離進行了對比，最終得到飛行長度。這種制定單位長度，然后與被測物體進行對比的方法，我們在生活中經(jīng)常用到。（同時在黑板上畫圖）我們這節(jié)課主要從對比這樣一個角度來研究長度和時間

3、的測量 【自主預習案】 一、長度的測量： 1、長度的單位：千米、米、 、 、 、 、納米 符號： 、 、 、 、 、 、 2、單位的換算：1km=103m 1m= dm= cm= mm 1mm= μm 1μm= nm 1m= nm 1cm= m 1nm= m 560mm= m 165cm= m 1250km= m

4、 3、長度的測量 A、使用前， ； B、讀數(shù)時視線 ； C、記錄結(jié)果時要寫出 和 。 D、對刻度尺的使用，測量值需 。 4、測量工具：鋼直尺、鋼卷尺、皮卷尺、直尺、折尺、游標卡尺、螺旋測微器（較精確） 二、時間的測量 1、測量工具：古代有日晷（guǐ）、沙漏，現(xiàn)代有鐘表、秒表等。 2、國際單位：秒（s）其他單位： 、

5、 、 1h= min= s 15min21s= s 1h18min= min 75min= h 三、誤 差 1、產(chǎn)生原因：_____________________；_______________________。 2、減小誤差的方法：__________________；_____________________； ________________________________。 【課堂探究案】 一、刻度尺的使用 1、練習使用刻度尺 （1）觀察你所使用的刻度尺，并把觀察的結(jié)果填在下面的橫線上

6、： 零刻度線是否磨損： ；量程： ；分度值： 。 （2）使用該刻度尺測量長度時，零刻度線要對準 ，刻度尺的刻度線要緊貼 放置，刻度尺的邊緣要與被測長度平行。 （3）讀數(shù)時，視線要與刻度尺面 ，且正對被測物體末端所對的刻度線；讀出的數(shù)值要估讀到 。 （4）記錄的結(jié)果應由 和 組成。 2、測量課本和作業(yè)本的長和寬，并將結(jié)果填入下表。 測量次數(shù) 課本長 課本寬 作業(yè)本長 作業(yè)本寬 1

7、 2 3 平均值 3、測量細銅絲(或細導線)的直徑 把細銅絲緊密排繞在鉛筆上，測出纏繞長度，數(shù)出纏繞圈數(shù)，填入下表。 線圈圈數(shù) 纏繞長度 銅絲直徑 4、測量地圖上一段鐵路線的長度，并根據(jù)比例尺，計算出該鐵路線的實際長度。 測量長度 比例尺 實際長度 二、時間的測量 3、秒表的使用方法 （1）、 一般的秒表（停表）有兩根針，長針是秒針，每轉(zhuǎn)一圈是30S；短針是分針，每轉(zhuǎn)一圈是15 min。 （2）、圖中所示的最小分度是0.1s，即它的精度是0.1S。 （3）、讀數(shù)： 所測時間超過

8、半分鐘時，半分鐘的整數(shù)部分由分針讀出，不足半分鐘的部分由秒表讀出，總時間為兩針之數(shù)之和。 （4）、秒表是測量時間間隔的常用儀表，表盤上有一長的秒針和一短的分針，秒針轉(zhuǎn)一周，分針轉(zhuǎn)一格。秒表的分度值常用的有0.2s和0.1s兩種。秒表上端的按鈕是用來選緊發(fā)條和控制表針轉(zhuǎn)動的。使用秒表時，用手握緊秒表，大拇指按在按鈕上，按秒表分三步： 第一次按下時，表針開始轉(zhuǎn)動，第二次按下時表針停止轉(zhuǎn)動，第三次按下表針就回到零點。 【當堂訓練案】 一、選擇題 1、 2001年第47屆世乒賽，國際乒聯(lián)做出重大改革：為了增加乒乓球的可觀賞性，將乒乓球改為“大球”。這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（

9、 ） A．2cm B．2mm C．2μm D．2dm 2、 測量是科學研究的基礎和前提，測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測量的幾種說法中，選出你認為最優(yōu)的一項（ ） A．測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具 B．測量前要觀察測量工具的分度值，以滿足測量精度的要求 C．測量前要觀察零刻度，以確定是否有零誤差 D．測量前上述三種做法都是必要的 3、下列估測最接近生活實際的是（ ） A、一個籃球的質(zhì)量約為5g　　　　　B、某中學生1000米長跑成績?yōu)? min C、物理課本長約

10、為26 cm 　　　　　D、對人體的安全電壓應不高于220V 5 6 7 8 cm 圖2 4、圖2是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（ ） A． 1 cm、5.50 cm B． 1 cm、8.30 cm C． 1 mm、8.30 cm D． 1 mm、2.80 cm 5、下列記錄結(jié)果中，哪一個長度的單位應該是厘米（ ） A．一支鉛筆的長度約為18 B．教室的寬度約為60 C．小明的身高約為1．68 D．一張物理試卷的厚度約為70 6、某同學對一些物理量進行了估測，其中最接近實際

11、的是（ ） A．人體正常體溫約為42℃ B．某初中生的質(zhì)量約為50kg C．學生書桌高約200cm D．人正常步行速度約為5m／s 7、小華同學對于身邊物理量的大小進行了估測,下列估測中接近實際的是( ) A.一個玻璃杯的質(zhì)量約為5kg B.初中物理課本的寬度約為10.5 cm C.一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時間約為4s D.成年人正常步行5min通過的路程約為360m 8、.在生活和工作中經(jīng)常進行估測。以下估測比較接近實際的是[ ] A.學生課桌的高度大約在1.2m~1.5m之間 B.l個蘋果的質(zhì)量大約在0.5kg~1.0kg

12、之間 C.汽車運行的平均速度大約在100km/h～150km/h之間 D.成人步行的速度大約在1.1m/s～1.3m/s之間 9、下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是（ ） A.人眨眼一次 B.人心臟跳動一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一個呵欠 10、用用一把尺子測量某物體的長度，一般要測量3次或更多次，這樣做的目的是為了（ ） A. 避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤 B. 減小由于刻度不精確而造成的誤差 C. 減小由于讀數(shù)時視線不垂直于尺面而產(chǎn)生的誤差 D. 減小由于估讀時偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差 二、填空題 1、如下圖所示，該刻尺的最小刻度是

13、 ，木塊的長度 厘米。 2、.兩刻度尺測同一物體的長度，如圖所示。利用A刻度尺測得物體長為_____厘米，利用B刻度尺測得物體長為____厘米，造成結(jié)果不同的原因是________ ，前者分度值是___ ，后者分度值是______。 3、 (1)如圖所示，1元硬幣直徑的測量值是___________cm (2)為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖(1)所示，用分度值是1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為___________cm，可算出細銅絲的直徑約為___

14、________mm。 4、小明用停表測量自己從長廊的A端走到B端所用的時間， 停表的讀數(shù)如圖丙所示，他所用的時間是　　　　s. 5、測量某物體長度時，得到的測量記錄分別是15.82cm、15.79 cm、 15.28 cm、 15.81 cm、15.81 cm，這5次測量記錄中有一次錯了是 ，此次測量 所有的刻度尺的分度值是 ， 物體的長度應是 6．如下圖所示，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體直徑，其中測量方法最佳的是（ ） 7．警方在一案發(fā)現(xiàn)場取得的一張罪犯的腳印，經(jīng)過測量，其長度是25.7cm，刑偵人員估計，此罪犯的身高 大約是180cm，根據(jù)數(shù)據(jù)你猜想一下，刑偵人員是如何來估計罪犯的身高的？ 8．.有一卷粗細均勻的細銅絲,一把刻度尺,一支鉛筆,你如何測量出細銅絲的直徑？ 9、練習：在地圖上找到京廣鐵路線測量其長度，怎樣測？然后根據(jù)比例尺算出距離