《三年級上冊英語教案-Unit 2 Colours第四課時(shí)人教（PEP)(2014秋）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊英語教案-Unit 2 Colours第四課時(shí)人教（PEP)(2014秋）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 2 Colours第四課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1.聽懂、會說 Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。 2. 掌握這兩個(gè)簡單的課堂問候語的使用場合。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼用語和問候語： Good afternoon! Nice to meet you. Nice to meet you, too. 2. 會在情景中運(yùn)用問候語進(jìn)行對話。 教學(xué)難點(diǎn) 1. 在不同的情景中用各種招呼語及問候語并注意語音語調(diào)。 2. Good afternoon.和N

2、ice to meet you.的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 錄音及課件，掛圖，四頂彩色手指帽。 2. Mike及Mike的媽媽和吳一凡的頭飾，繡球，Zoom的頭飾，小獎(jiǎng)品等。 教學(xué)方法 1. 角色表演教學(xué)法：教師和兩名學(xué)生示范Let's talk的對話練習(xí)，然后讓學(xué)生根據(jù)教師的示范，三人之間分角色表演對話。 2. 自由會話教學(xué)法：學(xué)生戴上教師準(zhǔn)備的頭飾，同學(xué)之間進(jìn)行自由會話練習(xí)。既提高了學(xué)生的口語交際能力，又加強(qiáng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識。 教學(xué)過程 Step 1：Warm-up 1. 師生共同唱英文歌曲。 2. 師生打招呼。 T：Good mo

3、rning/afternoon, boys and girls! Ss：Good morning/afternoon, Miss Wang. 3. 游戲：Point and say 老師拿出四種顏色的卡片各一張，然后指著卡片問：What colour is it?學(xué)生觀察后，作出回答：It's red/yellow/green/blue. 然后小組內(nèi)做此游戲，看誰回答得又快又準(zhǔn)確。 Step 2：Presentation 1. 猜顏色。用四種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)的彩紙，做四頂可以戴在手指上的小帽子。教師把手背在身后或用物品遮擋，然后任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學(xué)生猜測戴的是哪

4、種顏色的小帽子。獎(jiǎng)勵(lì)最先猜中的學(xué)生一頂帽子，并提出表揚(yáng)，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 2. 教師出示鐘表，使學(xué)生了解下午，引出 Good afternoon.的學(xué)習(xí)。學(xué)生操練Good afternoon. S1：Good afternoon, Miss Wang. T：Good afternoon. Nice to meet you. S1：Nice to meet you, too. 3.教師向?qū)W生們介紹情景發(fā)生的背景，引導(dǎo)學(xué)生理解畫面意義。讓學(xué)生聽錄音，跟讀 B 部分Let's talk的內(nèi)容。教師強(qiáng)調(diào)Good mor-ning.和 Good afternoon. 兩個(gè)句子的區(qū)別

5、。然后分角色朗讀對話。 Step 3：Practice 1. 情景再現(xiàn)。教師戴上Mike媽媽的頭飾，跟學(xué)生打招呼，用握手強(qiáng)化初次見面的語境，然后完成對話。學(xué)生們可以戴上Mike和Mike的媽媽以及吳一凡的頭飾，三人一組來表演，表演好的小組可以到講臺前面來表演，教師可給予獎(jiǎng)勵(lì)。 2. 指偶對話。要求學(xué)生用彩筆在手指上畫顏色小人或制作能夠套在手指尖上的指偶，用Mr Blue，Miss Red，Mr Red等來命名。然后在課堂上拿出自己制作的顏色小人或指偶向同桌介紹。如： S1：Good afternoon, Bob. This is Mr Red. S2：Good afternoon,

6、Mary. This is Mr Blue. Nice to meet you. S1：Nice to meet you, too. Step 4：Extension 1.教師將準(zhǔn)備好的Chen Jie，Mike，Wu Yifan，Wu Yifan's mother，Sarah，Zoom的頭飾和指偶發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生表演 Let's play 部分的對話。 2. 三人一組分角色表演 Let's talk 部分的對話。 Step 5：Sum-up 1. 會用下午打招呼用語： Good afternoon. 2. 會用英語介紹指偶代表的人物。 Step 6： Homework 1

7、. 模仿Let's talk和Let's play部分的對話，和同伴創(chuàng)編小對話。 2. 將所學(xué)的有關(guān)問候的對話用英語大聲讀給家長聽。 板書設(shè)計(jì) Unit 2 Colours Good afternoon.　　　 Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 教學(xué)反思 本節(jié)課是關(guān)于打招呼的內(nèi)容，學(xué)生很感興趣。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you，too.等打招呼用語，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)： 1. 由淺入深，循序漸進(jìn)。由游戲帶動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。 2. 運(yùn)用游戲活動，調(diào)動學(xué)生的情緒，活躍課堂氣氛。 3.帶有任務(wù)的趣味操練活動可以讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的樂趣，實(shí)現(xiàn)語言交際的目的。 4. 課后的鞏固與拓展可以加強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，達(dá)到鞏固單詞認(rèn)讀的目的。 一節(jié)成功的課首先是要學(xué)生感興趣，然后才是想學(xué)、要學(xué)、去學(xué)。所以教師應(yīng)該想辦法讓學(xué)生喜歡英語、愛英語。我想在以后的教學(xué)當(dāng)中我一定會更加注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師。