《天津市寶坻區(qū)黑狼口中學八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市寶坻區(qū)黑狼口中學八年級語文上冊《第13課 蘇州園林》導學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《蘇州園林》導學案 第一課時 學習目標 1、積累文中重點字詞。 2、理解課文內(nèi)容，把握蘇州園林的整體特點。 三、自學自測 （一）資料助讀 1、葉圣陶: (1894~1989),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》。 本文作者葉圣陶是蘇州人，對蘇州園林很熟悉，因此對蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會。 本文是為攝影集《蘇州園林》寫的序，我們把它作為一篇說明文來學習。它不是介紹蘇州某處園林的特色，而是就蘇州園林的總體特征來說的。葉老的這篇文章不僅準確地把握了蘇州園林的特點，而且文字生動、優(yōu)美，從寫作構(gòu)思到

2、語言運用都值得我們很好地學習。 2、復習鞏固說明文知識點 （1）說明文是介紹客觀事物的形狀、性質(zhì)、構(gòu)造，解說事物的成因、功用、關(guān)系等，以說明這種表達方式為主的文體。 （2）說明文的語言有哪些特點? 說明文的語言，要求簡明、準確。有時也運用生動性的語言進行說明，使說明事物更加通俗易懂、生動形象。 （二）通讀課文，完成自測。 基礎(chǔ)訓練一、二題。 討論答疑 帶著問題快速閱讀全文，思考： 1、文中哪句話能概括蘇州園林總的特點？ 2、作者又是從哪幾個方面來說明這個總特點的？分別對應了課文的哪些自然段？ 的布局（對應第 自然段）； 的配合（對應

3、第 自然段）； 的映襯（對應第 自然段）； 的層次（對應第 自然段）。 3、剩下的段落講了什么？ 第7自然段：各個角落的圖畫美；第8自然段： ；第9自然段： 。 4、全文的說明順序又是怎樣的？ 5、閱讀第一段，思考： (1)“蘇州園林是我國各地園林的標本”，“標本”在本文中的含義是什么？ （2）“誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過”，“鑒賞”改為“欣賞”“觀賞”可以嗎？ 當堂達標 完成基礎(chǔ)訓練第三大題 第二課時 學習目標 1、 學習本文的說明方法。

4、 2、 解讀文本內(nèi)容，了解本文的語言特點。 自學自測 閱讀課文，思考下列問題 1、 閱讀第二段 （1） 本段有個中心句，是那句？ （2） 把蘇州園林說成“圖畫”，是什么說明方法？ （3）“決不允許有欠美傷美的敗筆”中“敗筆”的含義是什么？ 　 2、閱讀第三段,思考： （1）蘇州園林是怎樣講究亭臺軒榭布局的？ (2)作者運用 說明方法。 3、閱讀第四自然段 （1）第四自然段分幾層？ （2）蘇州園林的假山有什么特點？ （3）假山堆疊的藝術(shù)，需達到什么目標？ （4）蘇州園林的池沼有什么特點？

5、（課文中選兩個字回答。) 4、閱讀第五自然段 （1）這一段的中心句是哪第 句？ （2）哪個詞語點明蘇州園林栽種與修剪樹木的特點？ 。 （3）本段運用的說明方法有 、 、 。 5、第六段中“隔而不隔，界而未界”的含義是什么？ 6第七段采用了 說明方法，第八段用了 的說明方法。 討論答疑 學生小組合作交流，分配任務，分組展示。 小結(jié) 多種說明方法的運用，生動形象地說明了事物的特征。 本文語言的特點，準確、 。選擇：平實還是生動？） 當堂達標 基礎(chǔ)訓練遷移拓展1、4、6、7題