《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Opposites Lesson 23｜清華版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Opposites Lesson 23｜清華版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 UNIT4 OPPPOSITE LESSON 23 【教學(xué)目標(biāo)】 1．確保學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解一些形容詞和動(dòng)物名詞。 2．需要掌握的詞組：mouse,big,small,frog,eyes,ears,elephant,rabbit。 3．學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型： （1）Who has big eyes? （2）The frog has big eyes. （3）The mouse has small eyes. 4．鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言描述動(dòng)物的外形。 5．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英文學(xué)科的興趣。 6．增強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 學(xué)習(xí)使用本課重點(diǎn)句型： （1）Who h

2、as big eyes? （2）The frog has big eyes. （3）The mouse has small eyes. 【教學(xué)方法】 1．音頻，情景教學(xué)法。 2．Pair-work兩人小組活動(dòng)，Group-work小組活動(dòng)，多媒體輔助教學(xué)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 課件、圖片素材、音頻文件、教學(xué)道具。 【教學(xué)過(guò)程】 Step 1．Greeting. 教師和學(xué)生之間，進(jìn)行日常口語(yǔ)問(wèn)候，例如：?jiǎn)栃∨笥褌兿矚g什么動(dòng)物。 Step 2．Warm-up/Leading. 教師通過(guò)多媒體教學(xué)課件，播放和本次主題有關(guān)的圖片。 （1）Which animal has big e

3、yes? （2）Which animal has small ears? （3）Which animal has big eyes? （4）Which animal has small ears? Step 3．Presentation. 1．Words Learning. （1）老師放映課件，用中文詢問(wèn)同學(xué)看到了什么？同學(xué)們會(huì)看到課件上呈現(xiàn)的圖畫(huà)。 （2）教師拿出單詞卡片，進(jìn)入重點(diǎn)新詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，向同學(xué)展示圖片，結(jié)合PPT上放映的內(nèi)容，帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)一些新單詞。 2．Pronunciation Part. （1）老師介紹本課重點(diǎn)單詞讀音及重點(diǎn)音標(biāo)，帶領(lǐng)同學(xué)大聲朗讀。 （2）

4、然后老師帶領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，介紹一些該音標(biāo)構(gòu)成的其他單詞。 3．Vocabulary Part. 教師教授重點(diǎn)詞匯：mouse,big,small,frog,eyes,ears,elephant,rabbit。 4．Listening Part. 請(qǐng)聽(tīng)課文內(nèi)容，一起唱一唱！ 5．Reading Part. （1）教師立足于課本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本上的課文。 （2）教師向同學(xué)解釋課文內(nèi)容，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)讀，學(xué)習(xí)模仿。 教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”。 6．鞏固拓展。 （1）請(qǐng)若干學(xué)生參加游戲，每個(gè)學(xué)生手拿一張單詞卡片，學(xué)生播放音樂(lè)，學(xué)生必須快速找到手拿和自己手上單詞是反義詞的同學(xué)，音樂(lè)停止時(shí)，未完成任務(wù)的淘汰。 （2）Work in pair and fill in the blank. Words Opposites long short big small Step 4．Summary. 學(xué)生自我總結(jié)今天上課所學(xué)內(nèi)容。 【作業(yè)布置】 1．抄寫(xiě)單詞十遍。 2．熟悉本課的語(yǔ)法知識(shí)。 3．朗讀課文。 4．了解本課的情景語(yǔ)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用新句子造句。 5．將新學(xué)習(xí)的語(yǔ)法或句型知識(shí)跟班級(jí)同學(xué)相互練習(xí)，加強(qiáng)鞏固記憶。