《天津市葛沽第三中學七年級語文上冊《第10課 論語十二章》導學案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《天津市葛沽第三中學七年級語文上冊《第10課 論語十二章》導學案（無答案）（新版）新人教版（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第10課 論語十二章》 【學習目標】 1、掌握常用的文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。 2、背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。 3、培養(yǎng)勤學好問、永不滿足的學習態(tài)度，掌握良好的學習方法。 【自主測評】 一、 檢查預習 積累重點詞語 慍 罔 殆 謂 哉 焉 誨 2、文學常識 ①孔子， 末期 家、 家、 家， 家學派創(chuàng)始人。名 ，字 。魯國（今山東曲阜人）。先世為宋國貴族。少年時家境衰落，成年后做過小官。后罷官，周游列國，晚年致力于教育，相傳有弟子三千，賢者72人。整理《詩》《書》等古代文獻，刪修《春秋》使之成

2、為我國第一部編年體歷史著作?？鬃釉罅π麄鳌? ”的學說，政治上主張“君君、臣臣、父父、子子”，維護貴族統(tǒng)治，提倡德治和教化。自漢以后，孔子學說成為兩千余年封建文化的正統(tǒng)，影響 ②《論語》，是 家經(jīng)典著作，是記錄 的書?！墩撜Z》和《 》《 》《 》合稱為“四書”，是封建社會讀書人的必讀書?！墩撜Z》共 篇，492章，內(nèi)容涉及很廣：哲學、政治、教育、文學、藝術(shù)乃至立身處世之道等。文字簡短，精練質(zhì)樸，含義很深，不少句子被人們當作格言而奉行，是我國現(xiàn)存最早用語錄體記錄的古籍。它是研究孔子思想的重要依據(jù)，在我國思想史、文化史和教育史上

3、有很深廣的影響，在文學史上占有重要的地位。 3、了解課文的主要內(nèi)容 本課有的談求知態(tài)度，有的談學習方法、有的談修身做人，語言簡練，含義深刻。 4、學生匯報閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題 【師生互動】 整體感知 1、借助工具書，翻譯課文前五則。 第一則： 第二則： 第三則： 第四則： 第五則： 2、本文前五則有的談到學習的態(tài)度和方法，有的談到思想品德的修養(yǎng)，請具體分析。 第一則： 第二則： 第三則： 第四則： 第五則： （二）重點研讀 1、指出句中通假字： ①由，誨女知之乎！ ②是知也。 （三） 中心把握 （四）語言品析 解釋

4、加點的字。 1、子曰：“學而時（ ）習之，不亦（　 ）說（ ）乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知（ ）而不慍（ ），不亦君子（ ）乎？” 2、曾子曰：“吾（ ）日（ ）三?。? ）吾身：為（ ）人謀（ ）而不忠（ ）乎？與朋友交而不信（ ）乎？傳（ ）不習（ ）乎？ 3、子曰：“溫故而知新（ ），可以（ ）為師矣?！? 4、子曰：“學而（ ）不思則罔（ ）；思而不學則殆（ ）?！? 5、子曰：“由，誨（ ）女（ ）知之乎？知（ ）之

5、為知之，不知為不知，是（ ）知（ ）也。” 合作探究 學生分組討論如下問題 1、在新知與舊知、知識與實踐的關(guān)系上，在學與思、學與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？ 2、在本文論述的教育思想中，你認為最有價值的是哪一點?為什么? 【達標測評】 一、填空題 1、孔子，名 ，字 ， 時期魯國人。我國古代偉大的 家、 家。 2、查閱資料，對《〈論語〉十則》前五則中流傳至今的成語作整理，并翻譯。 。 二、選

6、擇題 下列句子的朗讀停頓正確的一項是（ ） A.溫故/而知新，可以/為師矣。 B.溫故/而知新，可/以為師矣 C.溫/故而/知新，可以/為師矣。 D.溫故/而知新，可/以為/師矣。 三、對比閱讀 子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保ㄟx自《論語·為政》） 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復也?！保ㄟx自《論語·述而》） 1、找出文中的通假字，給它注音并解釋。 答：________________________________。 2、解釋下面句子中加點的“知”字的意思。 ①人不知而不慍（ ） ②溫故而知新（

7、 ） ③誨女知之乎（ ） ④知之為知之（ ）（ ） ⑤是知也（ ） 3、翻譯下列句子。 ①知之為知之，不知為不知，是知也。 譯：________________________________。 ②不憤不啟，不悱不發(fā)。 譯：________________________________。 ③舉一隅而不以三隅反。 譯：________________________________。 4、這兩則語錄哪則是論述學習態(tài)度的？哪則是論述學習方法的？它們表明了孔子怎樣的教育思想？ 【學后反思】 請梳理本節(jié)課知識并談自己的學習收獲。 【留置作業(yè)】 1、鞏固所講內(nèi)容 2、背誦