《【點撥】（2020秋開學）九年級物理上冊 第十三章 電路初探單元綜合測試題 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《【點撥】（2020秋開學）九年級物理上冊 第十三章 電路初探單元綜合測試題 蘇科版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 電路初探單元綜合測試題 一、選擇題（每題4分，共24分） 1．（成都）在圖1甲的四幅電路圖中，與圖1乙所示實物圖對應的是（ ） 2．如圖2所示，當開關S閉合后，燈L1、L2、L3均發(fā)光，下列說法中正確的是（ ） A．燈L1、L2、L3是串聯(lián)在電路中的 B．丙是電壓表，測量燈L1、L2兩端的電壓之和 C．甲、乙、丙都是電流表 D．乙表測的是燈L1、L2兩端的電壓之和 圖2 圖3 3． 在如圖3所示的電路中，閉合開關S后 ( )． A．電壓表的示數(shù)為電源電壓 B．電流表的示數(shù)特別大 C．小燈泡正常發(fā)光

2、 D．電流表、電壓表都被燒壞 4．（沈陽）如圖4所示，當開關S閉合后，下列說法正確的是（　?。? 　 A． 燈L1與L2燈是串聯(lián)，且燈L1被短路 B． 電壓表可測出燈L1兩端的電壓 　 C． 電流表A1測的是燈L1的電流 D． 電流表A2將和L2短路 圖4 5．（全國初中物理競賽預賽）在圖5所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關S，電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則下列說法正確的是（ ） A、燈L可能變亮 B、燈L亮度可能不變 C、電阻R可能斷路 D、電阻R可能短路 6．（湖南益陽）如圖

3、6所示，當開關S閉合后，燈發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表有示數(shù)。該同學將電壓表改接到BC兩點，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( ) A．燈L2的燈絲斷了 B．開關S處開路 C．BC段之間發(fā)生短路 D．AB段之間發(fā)生短路 圖7 二、填空題（每空3分，共45分） 7．（天津）圖7是常用手電筒的剖面圖，筒內(nèi)每節(jié)干電池的電壓為1.5V，按下按鍵前，小燈泡不亮，電路為 （選填“通路”、“短路”、“斷路”）；按下按鍵后，小燈泡發(fā)光，它兩端的電壓為 V。 8．(慶陽)我們家庭中的電視機正常工作的電壓為 V，

4、它與家中其他用電器是 連接的(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)．，這種電路連接方式的好處是_____________。 9．芳芳做“用電流表測電流”的實驗，電路連接正確．閉合開關后，電流表的示數(shù)如圖8所示．由此可以確定實驗中的問題是 _____，要使實驗結果更為精確應 _____，電流表的示數(shù)為_____． 10．如圖9所示電路，開關S閉合后，電壓表V1和V2的示數(shù)分別為8V和6V，則R1兩端的電壓為________6 V，R2兩端的電壓為__________2 V． 圖8 圖9 11．如圖10所示，電源電壓恒定，當開關S1閉合、

5、S2斷開時，電壓表的示數(shù)為3V；當S1斷開、S2閉合時，電壓表的示數(shù)為4.5V，則燈L1兩端電壓為_________1.5 V，燈L2兩端電壓為______________3 V，電源電壓為_________4.5 V． 圖10 圖11 12．如圖11所示，當S閉合時，電流表A的示數(shù)為6A，A1的示數(shù)為2.5A，A2的示數(shù)5A，則L1、L2、L3中的電流分別是_______________3.5 A、__________1.5 A、_______1 A． 三、解答題（13題4分，其余每題9分，共31分） 13．(電路連接)根據(jù)要求完成電路

6、連接，要求在各元件位置不變的情況下，將燈泡L 1、L 2并聯(lián)，電流表測量L2的電流，開關S1和S2分別控制燈泡L 1、L 2。 圖12 14：隨著半導體技術的發(fā)展，利用二極管設計的二進制門電路可以實現(xiàn)快速穩(wěn)定運算，請你設計一個電路符合下列條件，一個電路中有兩個開關控制一盞燈，開關閉合記作“1”，開關斷開記作“0”，電燈狀態(tài)表示運算結果，發(fā)光認為是“1”，電燈熄滅認為是“0”，兩個開關的關系滿足：0×0＝0；0×1＝0；1×0＝0；1×1＝1。 15．（開放題）小偉同學按圖13的電路進行實驗，圖中甲、乙、丙是三個電表(電壓表或電流表)，閉合開關后，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，三個電表

7、的示數(shù)如圖14．(1)根據(jù)實物圖畫出電路圖，(2)根據(jù)三電表示數(shù)求出三個與該電路有關的物理量． 16．如圖15所示，某一個密封的電路板上裝有電源、兩只電燈、開關，每個元件的接線柱均暴露在外，且可以拆開，但看不到背后的導線連接情況。為了探究這兩盞電燈的連接方式，某學習小組準備用電流表測出兩盞燈的電流I1、I2，并就可能的情況進行了預測： （1） 小麗的觀點：如果I1＝I2，那么這兩盞燈就是串聯(lián)。 （2） 小紅的觀點：如果I1≠I2, 那么這兩盞燈就不是串聯(lián)。 （3） 小剛的觀點：不需要測量，閉合開關同時發(fā)光，斷開開關同時熄滅就是串聯(lián)。 對以上這些觀點，你是否贊同？說

8、明理由。并簡要說出你的判斷方法。 圖15 十三章末測試題 參考答案 一、 1. A 點撥：由實物電路圖可知，電流從電源正極出發(fā)后，先通過開關，然后分成兩個支路，一條電流通過電流表A、燈L1回到電源負極，另一條流經(jīng)燈L2再回到電源負極，故電路圖A與實物電路圖相符； 2. C 點撥：圖中乙、丙靠近處是交叉不相連，把L3和丙表向下翻折，就可去除交叉不相連，看出丙表與L3是串聯(lián)，為電流表，乙表串聯(lián)在L2和L3的干路中，也是電流表，甲表在三個燈泡并聯(lián)的干路中，也是電流表。 3. A 點撥：（電表等效法）由于電壓表在電路中相當于斷路，因而電路中

9、沒有電流，所以電流表沒有示數(shù)，燈泡也不發(fā)光，由于電壓表與電源的兩極相通，因此其示數(shù)等于電源電壓。 4. Ｂ 點撥：開關S閉合后，燈L1與燈L2并聯(lián)，電流表A1測量干路電流，電流表A2測量通過電燈L2的電流，電壓表既測量燈L1兩端的電壓，由于是并聯(lián)，電壓相等，也測量燈L2兩端的電壓，等于電源電壓。將電壓表去除后，A2與L2串聯(lián)，不是并聯(lián)短路。 5. C 點撥：發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，可能是電阻R斷路，也可能燈L短路，選項C正確。 6. C 點撥：去除電壓表后看出是串聯(lián)，因為有一個燈泡發(fā)光，說明不是斷路，因而電路中發(fā)生短路，L1發(fā)光說明L1沒有短路，是L2短路，把電壓表接到

10、ＢＣ之間也被短路，因而無示數(shù)。 二、 7. 斷路 ；3 8. 220；并聯(lián)；各用電器不相互影響 9.使用的量程過大；把接在3上的導線改接到0.6的接線柱上；0.3A 點撥：電流表使用時先使用大量程，如果測量結果小于小量程，應改用小量程，但讀數(shù)應該不變 10. 6；2 點撥：電路是串聯(lián)的，電壓表V1測量兩個用電器的總電壓，而V2測量R1的電壓 11. 1.5；3；4.5 12. 3.5；1.5 ；1 點撥：通過電流路徑分析后，確定三個燈泡是并聯(lián)，而A測量三個燈泡的電流，6A＝I1＋I2＋I3；而A1測量L2和L3的總電流，即2.5A＝I2＋I3；電流表A2測量L1和

11、L2的總電流，即5A＝I1＋I2；解得I1、I2、I3 。 三、 13.如答圖1所示 答圖1 答圖2 14. 如答圖2 點撥：根據(jù)題意，把0×0＝0翻譯成兩個開關都斷開時，電燈不發(fā)光；0×1＝0；1×0＝0翻譯為只要有一個開關斷開，電燈就不發(fā)光；1×1＝1就是兩個開關都閉合時，電燈發(fā)光，因此只要把兩個開關串聯(lián)在電路中，就符合要求。 答圖3 15. （1）電路如答圖3 （2）L1的電流為0.5A；L2的電流為1A； 總電流為1.5A； 燈泡的電壓為6V；電源電壓為6V。 16. 解：串聯(lián)電路電流處處相等，有且只有一條電流路徑，一個開關可以控制所有的用電器。小麗的觀點認為既然串聯(lián)電流中電流處處相等，那么電流相等就是串聯(lián)；她把握了串聯(lián)的普遍規(guī)律，但沒有注意到并聯(lián)的特殊情況，相同用電器并聯(lián)時，各支路電流也相等。小紅的觀點是正確的，串聯(lián)必然電流相等，電流不等，必然不是串聯(lián)。當然只有兩個用電器時，不是串聯(lián)那么就是并聯(lián)。小剛的觀點也是錯誤的，串聯(lián)電路中一個開關可以控制所有用電器，但在并聯(lián)電路中，干路中的開關也可以控制所有的用電器。因而不能通過開關作用確定電燈的連接情況。 最簡單的方法是：斷開一個燈的接線柱或取下燈泡，看另一盞燈的電流是否變化，若同時熄滅（也就是電流都變?yōu)?）說明是串聯(lián)，否則是并聯(lián)。