《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第18課 楊修之死》學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市葛沽第三中學九年級語文上冊《第18課 楊修之死》學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、楊修之死 【學習目標】 1、借助注解和工具書，疏通文句，把握文意。 2、概括典型事件，分析人物性格，學習本文通過典型事件展現(xiàn)人物性格的寫法。 3、探討楊修的死因及做人的啟示。 第一課時 【自主預習】 1、朗讀課文兩遍，用工具書解決文中的生字新詞。 庖官( ) 夏侯惇( ) 雞肋( ) 主簿( ) 恃才放曠( ) 分食訖( ) 佯裝( ) 心惡之( ) 大簏( ) 伺察( ) 譖害( ) 麾軍( ) 阜( ) 綽刀( ) 2、走近作者。 3、走進作品。 【合作

2、探究】 1、文章記敘的內(nèi)容是什么？ 2、課文圍繞楊修數(shù)犯曹操之忌寫了哪幾件事？試著概括復述。 3、找出六個發(fā)生在曹楊之間的矛盾故事中，曹操心理反應的詞語。 4、課文中哪些情節(jié)是順敘？哪些是插敘？它們各有什么作用？ 【當堂評價】 1、聽寫課后生字詞。 2、為文章劃分層次。 【拓展提升】 學生默讀課文，理清七個材料的前后順序，分析插敘與倒敘的區(qū)別。 【課后檢測】 第二課時 【自主預習】 課外復述故事比賽。 【合作探究】 1、再讀課文，由文中寫楊修犯曹操之忌的幾件事，再結合楊修與曹操的表現(xiàn)，分析他們各自的性格特點。 2、曹操為什么要殺楊修？用原文回答。 3、結合前面所分析的，依據(jù)課文，總結歸納楊修被殺的原因。 【當堂評價】 根據(jù)課文內(nèi)容，完成對聯(lián)。 上聯(lián)：處事勿學曹操陰險奸詐。 下聯(lián)：_____________________________________________ 【拓展提升】 如何評價曹操其人和小說中曹操的形象？