《三年級數(shù)學(xué)上冊教案- 6.2 筆算乘法 -人教新課標(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)上冊教案- 6.2 筆算乘法 -人教新課標(1)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、筆算乘法 教學(xué)目標 1．使學(xué)生理解0和任何數(shù)相乘都得0的道理，了解在實際計算中的應(yīng)用，能正確地進行計算． 2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、計算能力、知識運用能力以及歸納概括能力． 3．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及良好的書寫習(xí)慣和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度． 教學(xué)重點 運用概念和法則正確地進行計算． 教學(xué)難點 獨立、準確、迅速地進行計算． 教學(xué)過程 一、溫故設(shè)疑： 1．演示課件“中間有零的乘法（例8）”，提問：①求這3個盤子里一共有幾個蘋果？該怎樣計算？（學(xué)生可能用加法，這時教師可引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣用乘法計算；也可能有些學(xué)生能夠直接用乘法計算，這時教師即可順著學(xué)生的思路進一步提

2、問．） 2．繼續(xù)出示課件“中間有零的乘法（例8）”，提問：這時3個盤子里一共有幾個蘋果？ 二、自主探索： 1．學(xué)生說出算式或． 2．同桌同學(xué)互相說說這個算式的意義，并說說為什么等于0（表示3個0相加，結(jié)果還是0）． 3．想一想：等于多少？為什么？（表示5個0相加，結(jié)果還是0）、、、呢？ 4．小結(jié)：0乘以任何數(shù)結(jié)果怎樣？（0乘以幾表示幾個0相加，結(jié)果得0．） 5．根據(jù)剛才得出的，請同學(xué)們思考并討論（如果學(xué)生說不出來，教師可以告訴學(xué)生．） 6．學(xué)生獨立填寫、、． 7．小結(jié)：0和任何數(shù)相乘結(jié)果怎樣？（0和任何數(shù)相乘都得0．） 8．口算

3、 教師提示：計算時一定要認真審題，注意符號，符號不同，計算方法也不同． 三、運用法則計算： 1．板書例題： 2．學(xué)生在練習(xí)本上試做，教師行間巡視，請一名做題正確的學(xué)生板演，全體同學(xué)訂正結(jié)果． 3．提問：在這道題的計算中運用到了哪些知識？（運用了0和任何數(shù)相乘都得0這一計算法則．） 4．學(xué)生獨立完成，師問：說說這道與上一題有什么相同與不同？這道題在計算時應(yīng)該注意什么？ （，相同點：都是一個因數(shù)中間有0的乘法；不同點：上一題第二個因數(shù)與第一個因數(shù)的個位相乘不需要進位，本題需要進位．計算本題時應(yīng)注意第一個因數(shù)十位上的0與6相乘得0后還要

4、加上進上來的3，因此積的十位上是3，而不是0．） 四、鞏固發(fā)展． 1．口算：（出示課件“中間有零的乘法（口算）”） 2．筆算練習(xí)：（出示課件“中間有零的乘法（筆算練習(xí)）”） 3．計算對嗎？把不對的改正過來．（出示課件“中間有零的乘法（練習(xí)）”） 4．完成教材做一做第2題，將得數(shù)填在書上． × 207 106 205 408 396 657 4 5．很快說出下面兩個算式哪個得數(shù)大． 6．發(fā)展：、． 五、課堂小結(jié)：這節(jié)課上同學(xué)們有什么收獲？（我們學(xué)習(xí)了一個因數(shù)中間有0的乘法，知道了“0和任何數(shù)相乘都得0”這一規(guī)律，而且，我們還能運用這一規(guī)律正確地進行乘法計算．） 板書設(shè)計 中間有零的乘法