《四川省成都市錦西中學(xué)七年級語文上冊 第二十一課《風(fēng)箏》（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)七年級語文上冊 第二十一課《風(fēng)箏》（第二課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二十一課《風(fēng)箏》（第二課時(shí)）
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.理解文章的主題
【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】
通過分析文中的重點(diǎn)語句來深入理解文章的主題。
【預(yù)習(xí)感知】
1.閱讀下面資料，結(jié)合文章內(nèi)容，理解文章的主題。
他不記得這件事使我更不好受。（魯迅）
自己做過的錯事應(yīng)該牢牢記住，并不是人家不記得就可以過去了。（魯迅）
我想他所以這樣寫，主要是批判當(dāng)時(shí)一些人對兒童不正確的態(tài)度和教育方法。（周建人）
我的的確確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的更無情面地解剖我自己。（魯迅）
我知道我自己，我解剖自己并不比解剖別人留情面。（魯迅）
2.提出自己在預(yù)習(xí)時(shí)沒有解決的問題。
【課堂交流】
1
2、.活動一：小組討論，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，談自己對文章主題的初步理解。
2.活動二：探討重點(diǎn)語句的含義，進(jìn)一步理解文章的主題。
方法：先自己思考，然后小組內(nèi)交流，最后全班交流。
（1） 文章一開頭就寫：“北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。”“我”“驚異”什么？又“悲哀”什么呢？
“有過這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。如何理解“驚異”二字。
（2） “現(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀?！睘槭裁醋髡哒f這種悲哀是“無可把握”的？
（3） 小結(jié)本文的主題：
【拓展練習(xí)】
1在現(xiàn)實(shí)生活中，你有過和文中的“我”類似的經(jīng)歷嗎？請談?wù)勀愕慕?jīng)歷和感受。
【課后反思】
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