《四川省蓬溪外國語實驗中學七年級語文上冊 17《看云識天氣》導學案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省蓬溪外國語實驗中學七年級語文上冊 17《看云識天氣》導學案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《看云識天氣》 班 級 科 目 語 文 課 題 《看云識天氣》 課 時 2課時 課 型 預習+展示 主 備 課堂小主人 自 評 我的目標 1、 積累“峰巒、預兆”等詞語。 2、 了解說明文的基本文體知識。 3、了解云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同氣象的關系。 課堂重點 積累基礎知識，把握說明對象的特征。 課堂難點 了解云的形態(tài)、變化及云上的光彩現(xiàn)象同氣象的關系。 課堂流程 課堂預習 課堂活動 激情導入 1、導入新課： 俗話說：“天有不測風云”，人們在生活實踐中又是靠觀察什么來識別天氣變化呢？ 看 ，的

2、確，云就像天氣的“招牌”，“朝霞不出門，晚霞行千里”“天上鉤鉤云，地下雨淋淋”這些諺語，就是勞動人民在生產實踐中看云識天氣的經驗總結。今天，我們一起學習一篇科普文《看云識天氣》，它將告訴我們如何解讀這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。 基礎積累 （1）注音： 峰巒（ ） 預兆（ ） 輕盈（ ） 勻稱（ ） 崩塌（ ） 彌漫（ ） 征兆（ ） 一霎（ ）間 姿態(tài)萬千（ ）變化無常 （ ） （2）釋義： 峰巒： 一霎間：

3、 預兆： 輕盈： 彌漫： 征兆： 崩塌： 姿態(tài)萬千： 變化無常： （3）走進作者與文體常識 1、我通過了解這是當代科普作家朱永燚的一篇以說明為主的科普文，學習說明文通常要抓住三要素：說明事物對象，（ ） ，說明事物方法。 1、快速自由朗讀課文，標注各自然段的序號，劃出疑難字 2、對子交流詞語的注音、釋義再板書在綠板上 3、我來展示我所了解的作者與文體常識 學海探究 1、文中說明的對象是什么？哪句話闡明了云和天氣的密切關系？ 2、文中介紹了哪些云及其云的光彩？它們各

4、有什么怎樣的特征？分別預示怎樣的天氣情況？ 通過對課文的整體把握，我來展示第一題 學海探究 晴天云簡表 云名 云的形態(tài)變化 高度厚度 天氣征兆 卷云 像羽毛、像綾紗，絲絲縷縷地漂浮著 最高、很薄 象征晴朗 卷積云 積云 高積云 雨雪冰雹云層變化圖表 云名 變化過程 形狀、位置 天氣征兆 卷層云 卷云聚集 向前推進 像白綢蒙住天空 高 晴轉陰 高層云 雨層云 積雨云 云的光彩簡表 光名 產生和分布

5、的情況 色彩 天氣征兆 暈 華 虹 霞 組長帶領小組成員交流討論完成左邊三個表格 自我拓展 請大家根據(jù)上表所填內容，任選一種云或云的光彩，以第一人稱的方式對它作自我介紹。示例："Hai！大家好，我叫卷云，我常絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。別看我身子很單薄，可我最輕盈，站得也最高，陽光可以透過我照到地面。我很受歡迎，因為我會給大家?guī)砬缋实奶鞖狻? 介紹要求：充分利用描寫云彩特點的語言材料，讓大家明白你將帶來什么樣的天氣 自我檢測 練習冊預習積累一二三