《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第七課《短文兩篇之行道樹》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第七課《短文兩篇之行道樹》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第七課《短文兩篇之行道樹》
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1．理解行道樹——無私奉獻(xiàn)者的形象
2. 揣摩形象化的語言。
【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】
1.理解本文形象而含蓄的語言。
2.理解本文的深刻內(nèi)涵。
【預(yù)習(xí)感知】
1.初讀課文，整體感知文意。
①給加點(diǎn)的字注音：
貪婪（ ） 墮（ ）落 點(diǎn)綴（ ）
②解釋詞語：
點(diǎn) 綴——
繁弦急管——
2. 認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文，思考問題：
① 行道樹體現(xiàn)了什么精神？
3. 提出自己在預(yù)習(xí)時(shí)沒有解決的問題。
【課堂交流】
1. 活動(dòng)一：小組討論，檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效
2、果，交流預(yù)習(xí)問題。
2. 整體感知：
小組內(nèi)探討下列問題，理解本文的內(nèi)容和主題。
a行道樹的形象體現(xiàn)了什么精神?
b找出本文最富哲理性的句子，并理解：神圣的事業(yè)是什么事業(yè)?為什么說神圣的事業(yè)總是痛苦的?行道樹的“深沉”主要表現(xiàn)在什么方面?
c怎樣理解“我們是一列憂愁而又快樂的樹”?
3. 品析方法和語言：
a為突出行道樹的形象，作者都采用了什么表現(xiàn)手法?
b你認(rèn)為哪些語言描寫最生動(dòng)，最能突出行道樹的形象?試分析說明?
【拓展練習(xí)】
1． 現(xiàn)實(shí)生活中有像行道樹一樣具有奉獻(xiàn)精神的人嗎?怎樣看待他們的價(jià)值?
2． 本文的現(xiàn)實(shí)意義是什么?
3． 本文的中心是通過行道樹的自白表現(xiàn)出來的。但有人說像在發(fā)牢騷，你怎么看?
【課后反思】
四川省成都市錦西中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第七課《短文兩篇之行道樹》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）
