《山東省德州市八年級(jí)語文下冊 第一單元 2 白楊禮贊學(xué)案2（無答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省德州市八年級(jí)語文下冊 第一單元 2 白楊禮贊學(xué)案2（無答案） 蘇教版（通用）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、白楊禮贊2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)本文的象征手法。（重點(diǎn)、難點(diǎn)） 2、理解和學(xué)習(xí)白楊樹所象征的正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命品質(zhì)。 【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 4.精段透析。閱讀課文第7段，回答問題。 ⑴?文開頭為了突出白楊樹的不平凡用了?????????????和????????????的修辭方法。突出 了白楊樹獨(dú)特的風(fēng)格與個(gè)性。 （2）你認(rèn)為文段中的四個(gè)反問句有什么內(nèi)在聯(lián)系？可不可以調(diào)換一下順序？ （3）本段來看，白楊樹的象征意義是什么？ （二）、精讀語段，探究主旨 1、找出課文直接寫白楊樹不平凡的句子，思考：分別寫了白楊樹的那些方面的“不平凡”？

2、2、描寫白楊樹自身現(xiàn)象美的語句： 3、文章描寫白楊樹內(nèi)在美的語句是： 4、研讀第7段思考：文章如何展開聯(lián)想，由樹及人？四個(gè)排比反問句是怎樣逐句加深的？ 5、作者除了通過外在形象、內(nèi)在精神直接寫出白楊樹的不平凡，還通過什么方法來突出白楊樹的不平凡？ 6語言猶如文章的衣服，一篇好的文章離不開精彩的語言，你認(rèn)為文中哪些詞語、句子用得準(zhǔn)確、生動(dòng)、富于表現(xiàn)力。請(qǐng)你選擇3-5句加以賞析。 【合作交流】 1、小組內(nèi)交流上一環(huán)節(jié)幾個(gè)問題的答案。 2、主發(fā)言人列出本小組解決不了的問題。 【析疑解難】 1、各小組主發(fā)言人提出本小組問題。 2、師生共同解決。（老師或點(diǎn)撥、或引

3、導(dǎo)、或提示、或明示） 【達(dá)標(biāo)檢測】 二．閱讀第5、6自然段。 1.解詞 （1）旁逸斜出： （2）不折不撓： 2.找出文段的中心句：?????????????????????????????????????????????。 3.“一律”的含義是______??_____；與它相照應(yīng)的詞語是__???___。 4.文中說和白楊樹是“極普通的一種樹”，又說它“決不是平凡的樹”，矛盾嗎？為什么？ 5.文段中的白楊樹象征著什么？ 6.能高度概括白楊外形特點(diǎn)和內(nèi)在氣質(zhì)的一個(gè)詞是_________。 7.給本段文字分層，正確的是（???） A??123/45/67?

4、???B??1/2345/67??????C??12/34567?????D??1/23456/7 8.找出錯(cuò)別字并改正 黃綠措綜???坦蕩如抵????妙手偶得?????潛孳暗長 倔強(qiáng)挺立???旁遺斜出????艱強(qiáng)不屈?????不折不擾 【課外學(xué)習(xí)】 三、閱讀第7段，完成下列各題. 1.文段《?????》，作者是_________，原名________，字________. 2.試用一句話概括本段內(nèi)容： 3.將“難道你就只覺得它是樹？”改為陳述句。 4.文中表明白楊樹品格的句子是__________________. 5.本段開頭運(yùn)用的寫法是_______________ 6.本段四個(gè)反問句的順序能否顛倒?為什么? 7.段中并未揭示的白楊的象征意義是(?????) A.樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅(jiān)強(qiáng)不屈的北方農(nóng)民????B.堅(jiān)強(qiáng)不屈的守衛(wèi)家鄉(xiāng)的哨兵 C.爭先恐后，不甘落后的精神????D.靠緊團(tuán)結(jié)、力求上進(jìn)、用血寫出新中國歷史的精神 8.仿照句式，以任何一種職業(yè)或職務(wù)開頭寫出句式相同的句子。 例：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮你別人。