《九年級物理上冊 電路故障分析專題（無答案） 教科版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級物理上冊 電路故障分析專題（無答案） 教科版（通用）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電路故障分析專題 造成電路故障的原因主要有元件的短路、斷路兩種。 串聯(lián)電路的斷路或局部短路故障現(xiàn)象如下表： 內(nèi)容 斷路 局部短路 實質(zhì) 某電阻（或?qū)Ь€）變?yōu)樽柚禑o窮大。 某電阻值變?yōu)?，可看作一根導(dǎo)線。 電流情況 電路中（任何處）均無電流。 短路處無電流，整個電路中電流變大。 用電器工作情況 均不工作。 有一個工作，另一個不工作。 故障發(fā)生處 電路中任何一點。 只可能在電阻上。 電流表的示數(shù) 無示數(shù)。 有示數(shù)且變大。 電壓表的示數(shù) 斷路處兩端電壓為電源電壓，其余部分為0。 短路處為0，仍然工作的用電器（電阻）兩端電壓為電源電壓。 燈L1發(fā)

2、光情況 燈L2發(fā)光情況 電流表 電壓表 燈L1短路 燈L1斷路 燈L2短路 燈L2斷路 串聯(lián)電路 例1、在如圖所示的電路中，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度線不動，電壓表指針則有明顯偏轉(zhuǎn)，該電路中的故障可能是 A．電流表被燒壞了 B．燈泡L1的燈絲斷了 C．兩個燈泡都斷路 D．燈泡L2的燈絲斷了 例2、如圖所示，已知電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。他用電壓表分別測a、c和a、b兩點間的電壓，發(fā)現(xiàn)兩次電壓表示數(shù)均為6V，由此判定燈_______

3、（選填“L1”或“L2”）開路，用電壓表測b、c兩點間的電壓，示數(shù)為_______V。 并聯(lián)電路 燈L1發(fā)光情況 燈L2發(fā)光情況 電流表 電壓表 燈L1短路 燈L1斷路 燈L2短路 燈L2斷路 例3、如圖所示電路，電源電壓不變。閉合電鍵，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個電壓表的示數(shù)相等，則 （ ） A、燈L一定熄滅。 B、燈L可能變亮。 C、電阻R一定斷路。 D、電阻R可能短路。 例4、如圖1所示電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電路正常工

4、作。一段時間后，其中一盞燈突然熄滅，兩只電表中一只電表示數(shù)變小，另一只電表示數(shù)不變。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是： A．L1斷路 B．L2斷路 C．L1短路 D．L2短路 練習(xí) 1. 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過了—會兒，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷中正確的是 A 電阻R一定斷路?！　　　 電阻R一定短路。 C 燈L的亮度可能不變。 　　D燈L可能變亮 2. 在圖3所示的電路中，電源電壓不變，閉合電鍵K，電路正常工作，一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中一個電壓表示數(shù)變大，則（ ） A．燈L可能變亮

5、 B．燈L亮度可能不變 C．電阻R可能斷路 　　D．電阻R可能短路 3. 在圖所示的電路中，閉合電鍵S，電路正常工作。一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S，兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則 （ ） A 燈L斷路。 B 燈L短路。　　 C 電阻R斷路。　 D 電阻R短路。 4. 如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是 （ ） A、電流表示數(shù)為零，電路R短路

6、 B、電流表示數(shù)為零，燈L斷路 C、電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路 D、電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路 5. 如圖所示，電源電壓為6 V，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不偏轉(zhuǎn)，電壓表的示數(shù)為6 V，兩表接法均正確，可能出現(xiàn)的故障是( ) A．電燈L1的燈絲熔斷； B．開關(guān)接觸不良； C．電燈L1被短路； D．電流表被燒毀。 6. 如圖所示電路，閉合開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn)。某同學(xué)拿一根導(dǎo)線去查找電路故障，他將導(dǎo)線并接在bc、 cd 、ed 兩端時，電流表指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)；將導(dǎo)線并接在ab 兩端時，發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，由此可知電路故障可能 A．開關(guān)S斷路

7、 B．R1 斷路 　 C．電流表短路 　　 D．R2 斷路 7. 小青在探究“怎樣用變阻器改變燈泡的亮度”時，連接的電路如圖6所示。閉合開關(guān)后，燈泡不亮，她用電壓表進(jìn)行電路故障檢測，測試結(jié)果如右表所示，則電路中的故障可能是 8. A. 開關(guān)斷路 　B. 開關(guān)短路　C. 變阻器斷路　D. 燈泡斷路 9. 小明按圖６所示的電路圖連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是 A．燈泡發(fā)生短路 B．燈泡發(fā)生斷路 C．變阻器R發(fā)生短路 D．變阻器R發(fā)生斷路 10. 如圖6所示，當(dāng)閉合開關(guān)S時，

8、發(fā)現(xiàn)燈L不亮，電流表、電壓表均無示數(shù)。若電路故障只出現(xiàn)在燈L和變阻器R中的一處，則下列判斷正確的是 A. 燈L短路 　　　　B. 燈L斷路 C. 變阻器R短路 　　　　D. 變阻器R斷路 11. 如圖所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光，—段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ( 　　　) A.燈L1斷路?！　?B.燈Ll短路。 C.燈L2斷路。 　　D.燈L2短路。 12. 如圖所示電路，電源電壓不變。閉合電鍵，電路正常工作。一段時間后，發(fā)現(xiàn)其中只有一個電表的示數(shù)變小，則可能（

9、） A、燈L1斷路。 B、燈L2斷路。 C、燈L1短路。 D、燈L2短路。 13. 如圖所示電路，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，燈L1和L2均發(fā)光．一段時間后，一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都不變，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是 A 燈L1斷路　　　B．燈L2斷路　　　 C．燈L1短路　　　D．燈L2短路 14. 在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。經(jīng)過一段時間，電流表突然無示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻R1或R2上。 （1）該電路中存在的故障可能是__________________________； （2）為進(jìn)一步確定故障，

10、小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈L替換電路中的電阻R1，閉合電鍵S，觀察燈的亮暗情況。若燈L亮，說明故障是________________________________；若燈L不亮，說明故障是_____________________________。 15. 實驗課上，同學(xué)們把兩個相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時，一同學(xué)不小心把L1的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想： 猜想一：可能L1處發(fā)生開路； 猜想二：可能L1處發(fā)生短路。 （1）根據(jù)＿＿＿＿（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點．可知猜想一是不正確的。 （2）針對猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點？ ＿＿＿＿＿＿＿