《山東省榮成市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省榮成市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 25 桃花源記復(fù)習(xí)學(xué)案（無(wú)答案） 魯教版五四制（通用）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《桃花源記》 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。 2、掌握重點(diǎn)句子的意思，理解課文內(nèi)容。 3、感受桃花源的美境，理解文中作者所表達(dá)的美好理想。 課外積累： 《飲酒》陶淵明 預(yù)習(xí)檢測(cè)：字詞、文學(xué)常識(shí) 重點(diǎn)字詞鞏固：實(shí)虛詞、一詞多義、古今異義 翻譯句子：重點(diǎn)句子鞏固 問(wèn)題探究：理解文章主旨 課堂檢測(cè) 《桃花源記》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。 2、掌握重點(diǎn)句子的意思，理解課文內(nèi)容。 3、感受桃花源的美境，理解文中作者所表達(dá)的美好理想。 課外積累： 《飲酒》陶淵明 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采

2、菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。 譯文：我家建在眾人聚居的繁華道，可從沒(méi)有煩神應(yīng)酬車馬喧鬧。要問(wèn)我怎能如此之超凡灑脫，心靈避離塵俗自然幽靜遠(yuǎn)邈。東墻下采擷清菊時(shí)心情徜徉，猛然抬頭喜見南山勝景絕妙。暮色中縷縷彩霧縈繞升騰，結(jié)隊(duì)的鳥兒回翔遠(yuǎn)山的懷抱。這之中隱含的人生的真理，想要說(shuō)出卻忘記了如何表達(dá)。 預(yù)習(xí)檢測(cè)： 一、給下面的加點(diǎn)字注音： 豁然開朗 土地平曠 屋舍儼然 阡陌交通 黃發(fā)垂髫 怡然自樂(lè) 便要還家 邑人 間隔 此中人語(yǔ)

3、云 為外人道 詣 劉子驥 無(wú)問(wèn)津者 二、文學(xué)常識(shí) ： 1、本文選自《 》。作者 ，又名 ，字 ，世稱 先生。潯陽(yáng)柴桑（今江西九江市）人， （朝代）著名田園詩(shī)人。不滿當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)，棄官歸隱?！短一ㄔ从洝肥莻魇烂?。我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)《 》《 》。 2、《桃花源記》是《桃花源詩(shī)》的 。本文以 為線索，按 順序，記敘了漁人 、 、 、 的過(guò)

4、程，描繪了一個(gè) 的理想社會(huì)，反映了 的美好愿望。 3、找出本文流傳下來(lái)的成語(yǔ)，并解釋 世外桃源 豁然開朗 怡然自樂(lè) 無(wú)人問(wèn)津 二、復(fù)習(xí)鞏固：文言實(shí)、虛詞語(yǔ)在文章中的含義（以注釋為主） 【一般詞語(yǔ)】 ［緣］ ［芳］ ［落英］ ［繽紛］ [異] [窮] ［復(fù)］ ［仿佛］

5、 ［才］ ［平曠］ ［儼然］ ［屬］ ［阡陌］ ［悉、咸] ［黃發(fā)垂髫］ ［怡然］ ［乃］ ［具］ ［問(wèn)訊］ [嘆惋] [延] ［語(yǔ)（yù）］ [扶] [向] ［及］

6、 ［詣］ ［遣］ ［欣然］ ［規(guī)］ ［果］ 【一詞多義】 [志] ①（尋向所志） ②（處處志之） [為] ①（武陵人捕魚為業(yè)） ②(（不足為外人道也） [尋] ①（尋向所志） ②（尋病終） [聞] ①（村中聞?dòng)写巳耍? ②（具言所聞） [舍]

7、①（便舍船） ②（屋舍儼然） [作] ①（其中往來(lái)種作） ②（設(shè)酒殺雞作食） 【古今異義】 [鮮美] 古： ［開朗］古： [交通] 古： 今： 今： 今： [妻子] 古： [絕境] 古： [無(wú)論] 古： 今：

8、 今： 今： [如此] 古： [不足] 古： 今： 今： 【通假字】 通“ ”，意思 。 三、理解并翻譯文章中的句子（重點(diǎn)詞要翻譯準(zhǔn)確） ①問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。 ②自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境， ③此中

9、人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！? ④土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ⑤黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 ⑥此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 合作探究： 1、第一段描寫桃花林有什么作用？ 2、桃花源的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及人民的生活怎樣？ 3、“此人一一為具言所聞”，漁人向桃花源中人說(shuō)了什么？桃花源中人為什么嘆惋？ 4、作者為什么要寫“尋向所志，不復(fù)得路”劉子驥尋訪桃花源“未果” ？ 5、作者筆下的桃花源有何特點(diǎn)？他寄托了作者一種怎樣的社會(huì)理想？ 6、寫出文章的整體思路。 六、課堂檢測(cè)： 1、解釋詞語(yǔ)的意思： [志] ①（尋向所志）

10、 ②（處處志之） [為] ①（武陵人捕魚為業(yè)） ②(（不足為外人道也） [尋] ①（尋向所志） ②（尋病終） [鮮美] 古： ［開朗］古： [交通] 古： 今： 今： 今： [妻子] 古： [絕境] 古： [無(wú)論] 古： 今： 今： 今： 2、思維創(chuàng)新： 時(shí)間如滾滾車輪，駛向了二十一世紀(jì)，“桃花源生態(tài)旅游公司”正式掛牌成立了！為了招攬?zhí)煜掠慰?，公司?zhǔn)備于桃花源的入口處懸掛一幅廣告，請(qǐng)你為此出謀劃策，你準(zhǔn)備寫點(diǎn)什么廣告詞呢？