《山西省廣靈縣第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.17看云識(shí)天氣2學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省廣靈縣第三中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4.17看云識(shí)天氣2學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（通用）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第 2 課時(shí) 課 題 看云識(shí)天氣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過(guò)精讀、分析，學(xué)習(xí)課文運(yùn)用的打比方和分類(lèi)別的說(shuō)明方法。 2 積累文中的比喻句，并領(lǐng)會(huì)其好處。 3 識(shí)記一些有關(guān)天氣的諺語(yǔ)。 學(xué)法指導(dǎo) 運(yùn)用分類(lèi)別的說(shuō)明方法，可以把凌亂的現(xiàn)象組織得條理井然。本文清晰的思路是通過(guò)分類(lèi)別的方法表現(xiàn)的。 課前預(yù)習(xí) 1 默讀課文 2＿6段（兩遍），獲得整體印象。 2 請(qǐng)你任選一種云或光彩，以第一人稱(chēng)的方式作自我介紹。 課 堂 導(dǎo) 學(xué) 一 導(dǎo)語(yǔ) 《看云識(shí)天氣》一文最大的特點(diǎn)就是思路清晰，有綱有目，那么作者是怎樣把種類(lèi)繁多的云介紹得

2、有條不紊呢？今天我們繼續(xù)研討課文內(nèi)容。 二 整體感知 朗讀課文2—5段。勾畫(huà)云的名稱(chēng)，了解不同云的特點(diǎn)。 三 合作探究 1 課文第二段和后三段是什么關(guān)系？ 2 課文3—5段主要說(shuō)明了什么？ 3 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第四段的主要內(nèi)容。 4 閱讀第6段，請(qǐng)找出能概括這段文字的內(nèi)容的一句話。 5 找出作者說(shuō)明“暈”和“華”的語(yǔ)句，比較它們?cè)谕庥^上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（在文中劃出） 6 課文采用了怎樣的結(jié)構(gòu)形式來(lái)說(shuō)明的？主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 四 感受鑒賞 下面的句子采用了什么修辭手法？形象地說(shuō)明了卷云怎樣的特點(diǎn)？ 這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然

3、很清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。 展示搜集的的有關(guān)云的諺語(yǔ) 俗語(yǔ) 古詩(shī)詞 課 堂 導(dǎo) 學(xué) 五 課堂練習(xí) 1 下列加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A 海枯（干涸） 化石吟（贊頌） B 烏有（哪里） 窺見(jiàn)（暗中查看） C 思緒（心情 思想） 萬(wàn)載（記載） D 骸骨（借指身體） 嘆服（贊嘆） 2 仿照下面的示例造句。 示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……、、造句： 1夜幕四合，周?chē)娜荷剑? 2 遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，…… 六 課堂小結(jié) 七 布置作業(yè) 搜集諺語(yǔ) 分類(lèi)積累 板書(shū)設(shè)計(jì) 云象： 天氣的招牌 薄云： 卷云 卷積云 積云 高積云 －－－晴朗 厚云： 卷層云 高層云 雨層云 積雨云－－－陰雨風(fēng)雪 - 光彩：暈 華 虹 霞 －－－陰晴風(fēng)雪 導(dǎo)學(xué)后反思：