《廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源中國(guó)教育會(huì)中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元復(fù)習(xí)講學(xué)稿（無(wú)答案） 語(yǔ)文版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元 模塊一：自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 1、為句中加點(diǎn)詞語(yǔ)填寫(xiě)近義詞。 ①我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開(kāi)了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。(　　 　　) ②她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。(　　　　) ③后來(lái)說(shuō)得多了，有人揶揄她：“可不是，都說(shuō)阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來(lái)的呢!”(　　 　　) ④那個(gè)季節(jié)，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右、低低地打著旋。(　　 　　) 2、根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)： ⑴比喻突出地顯露才能和本領(lǐng)。（? ?） ⑵形容旅途辛苦勞累。（ ??） ⑶做事不辭辛苦，不怕

2、別人埋怨。（? ?） ⑷有錢(qián)而心狠，殘酷地剝削和壓迫窮人。（? ?） 3、 指出下列各句所用的修辭方法。 ⑴我看到了她深凹的眼，布滿(mǎn)青筋和黑斑的竹枝似的手。（? ?） ⑵我依稀看到了村旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路旁那長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷，巷里那根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棒。（ ??） ⑶李易安的《聲聲慢》，她那幾個(gè)疊字“尋尋覓覓，冷冷清清”，寫(xiě)得十分動(dòng)人。（?? ） 4、下面的成語(yǔ)，故意改動(dòng)了一個(gè)字，要求用另一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)明這一現(xiàn)象。如“入花三分”，謎底則是“移花接木”。請(qǐng)按此方法猜下面的謎語(yǔ)： ⑴登堂入狼（ ??） ⑵零裝待發(fā)（

3、 ??） ⑶妙手回秋（?? ） ⑷入舟三分（ ??） 建議從文中找出詞語(yǔ)并摘錄 建議將成語(yǔ)等摘錄在自己的語(yǔ)文筆記本上 模塊二：交流研討 研討內(nèi)容 摘 記 勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。我的祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會(huì)害病，直到臨死前不久還在地里勞動(dòng)。祖母是家庭的組織者，一切生產(chǎn)事務(wù)由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。每天天還沒(méi)亮，母親就第一個(gè)起身，接著聽(tīng)見(jiàn)祖父起來(lái)的聲音，接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母親在家庭里

4、極能任勞任怨。她性格和藹，沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒，母親管束著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。 1、 選文的中心句是 2、 選文開(kāi)頭的四個(gè)句子是圍繞“勤勞的家庭是有規(guī)律有組織”來(lái)寫(xiě)的，那么它們是否偏離了中心句?為什么？ 3、 文中說(shuō)“祖父是一個(gè)中國(guó)標(biāo)本式的農(nóng)民”，“標(biāo)本式”的意思是 4、比較原句和改句，說(shuō)明

5、畫(huà)線處的表達(dá)效果。 原句：接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬、砍柴的砍柴；挑水的挑水。 改句：接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬、砍柴、挑水。 5、按要求寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。 ①記敘母親勤勞的句子： ②記敘母親儉樸的句子： ③記敘母親寬厚仁慈的句子： 小組長(zhǎng)組織小組成員，分別講述每本書(shū)相關(guān)的故事。 課題：復(fù)習(xí)第二單元 授課時(shí)間 班級(jí) 姓名 三、當(dāng)堂訓(xùn)練 （獨(dú)立完成） 1．選出加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)(　　) A、溺死(nì)　調(diào)料(tiáo)　蠻橫(héng)　黯淡(àn

6、) B．相偎(wēi)　無(wú)垠(yín)　絢麗(xuàn)　抑制(yì) C．戈壁(gē)　戰(zhàn)略(liè)　深凹(āo)　臉頰(jiá) D．黝黑(yōu)　叩擊(kòu)　炫耀(xuàn)　慰勉(miǎn) 2．選出書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)(　　) A、衙門(mén)　東挪西借　不綴勞作　整日勞碌 B．聊敘　飽嘗堅(jiān)苦　節(jié)衣縮食　為富不仁 C．費(fèi)解　布滿(mǎn)青筋　名正言順　學(xué)習(xí)生涯 D．納悶　頃盆大雨　狂風(fēng)怒吼　銷(xiāo)聲匿跡 3、如果你是個(gè)十三歲的中學(xué)生，問(wèn)不同年齡段的人歲數(shù)，該怎么問(wèn)？ ⑴問(wèn)小孩：“?

7、 ??” ⑵問(wèn)中青年人：“??? ?” ⑶問(wèn)七八十歲的老人：“??? ?” 4、為句中加點(diǎn)詞語(yǔ)填寫(xiě)近義詞。 ①我只是個(gè)有可能學(xué)習(xí)的毛坯，是我的老師幫我開(kāi)了眼界，使我這塊毛坯有可能發(fā)展進(jìn)步。(　　　　) ②她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅(jiān)定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。(　　　　) ③后來(lái)說(shuō)得多了，有人揶揄她：“可不是，都說(shuō)阿莉是你的冰棍調(diào)養(yǎng)出來(lái)的呢!”(　　　　) ④那個(gè)季節(jié)，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右、低低地打著旋。(　　　　)