《廣西崇左市大新縣全茗鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西崇左市大新縣全茗鎮(zhèn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4課 外國(guó)詩(shī)兩首導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、4、《外國(guó)詩(shī)兩首》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作者。有感情地朗讀詩(shī)歌。 2、在朗讀、品讀與聯(lián)想中，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，能用自己的話對(duì)作品的思想感情作出評(píng)價(jià)。 3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。 l 課前預(yù)習(xí) 1、了解《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》的作者。 2、朗讀這兩首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、停頓。 l 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解作者。有感情地朗讀詩(shī)歌。 2、在朗讀、品讀與聯(lián)想中，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，能用自己的話對(duì)作品的思想感情作出評(píng)價(jià)。 3、培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的思想感情。 二、出示學(xué)習(xí)提綱： 1、了解《蟈蟈與蛐蛐》的作者。 2、朗讀這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、停頓。 3、思考：（1）本

2、詩(shī)結(jié)構(gòu)上分幾部分，以哪些句子為標(biāo)志？分別寫了什么？ （2）詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”，你是怎么理解的？ （3）《蟈蟈與蛐蛐》要表達(dá)怎樣的主題思想？ （4）《蟈蟈與蛐蛐》一詩(shī)構(gòu)思有什么特點(diǎn)？ 學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合課下注釋和資料，反復(fù)閱讀詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，圈點(diǎn)勾畫，完成以上問(wèn)題。 自學(xué)要求：獨(dú)立完成，時(shí)間為8分鐘。 三、學(xué)生自學(xué)，如有疑問(wèn)，小組內(nèi)交流解決。 四、展示自學(xué)成果，以加分的形式進(jìn)行。 五、回顧目標(biāo) 六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 《前沿》第9頁(yè)第1、3（1）、4（1）題。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：

3、 《蟈蟈與蛐蛐》的作者。 二、出示學(xué)習(xí)提綱： 1、了解《夜》的作者。 2、朗讀這首詩(shī)，讀準(zhǔn)字音、停頓。 3、思考：（1）用自己的話，描繪一下詩(shī)中所寫的夜景。 （2）這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？ （3）詩(shī)人在描繪夜景時(shí)，采用了哪些不同的角度展開(kāi)描寫？ 學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合課下注釋和資料，反復(fù)閱讀詩(shī)句，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，圈點(diǎn)勾畫，完成以上問(wèn)題。 自學(xué)要求：獨(dú)立完成，時(shí)間為8分鐘。 三、學(xué)生自學(xué)，如有疑問(wèn)，小組內(nèi)交流解決。 四、展示自學(xué)成果，以加分的形式進(jìn)行。 五、回顧目標(biāo) 六、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 比較閱讀：說(shuō)說(shuō)《夜》這首詩(shī)與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么異同？ 預(yù)設(shè)答案：這兩首詩(shī)都描繪了靜謐、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想象的世界，引出詩(shī)人對(duì)神話傳說(shuō)的遐想。 l 課后反思