《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第5課 古代寓言二則》教案 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省東臺(tái)市唐洋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《第5課 古代寓言二則》教案 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《第5課 古代寓言二則》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.朗讀課文，能借助工具書和文下注釋，了解文章大意。 2.能說出兩則寓言蘊(yùn)含其中的寓意。 3.能聯(lián)系生活實(shí)際來解讀文章，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待問題。 教學(xué)重點(diǎn)： 能借助工具書和文下注釋讀通文章，了解寓意。 課前準(zhǔn)備： 1.查字典掃除生字詞。 2.根據(jù)自身理解把文章讀通順，停頓合理。 3.聯(lián)系生活實(shí)際寫一則讀后感，字?jǐn)?shù)150左右。 學(xué)時(shí)安排：1學(xué)時(shí) 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)《鄭人買履》 1.講一講 大家以前學(xué)過哪些寓言？哪則寓言給你的啟示較為深刻？（教師可根據(jù)學(xué)生回答 概括一下寓言這種文學(xué)樣式的特點(diǎn)及魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)短小而

2、蘊(yùn)含豐富的寓言的 喜愛。） 2.讀一讀 我們來比一比，看誰能把古文讀得好。要求：讀準(zhǔn)字音，聲音響亮；朗讀停頓合 理，不讀破句；有自己的情感投入。 3.譯一譯 以小組為單位，交流自己的譯文（對(duì)意見不統(tǒng)一的地方要說出自己的理解，如不 能達(dá)成一致意見，做好全班交流的準(zhǔn)備。）。 全班交流，示疑解疑（學(xué)生發(fā)表各自見解，教師點(diǎn)撥總結(jié)。）。 在交流完譯文的基礎(chǔ)上，用自己的話復(fù)述這則寓言（要抓住關(guān)鍵情節(jié)）。 4.析一析 鄭人是個(gè)怎樣的人？你能從這則寓言故事中得到怎樣的啟示？ 5.悟一悟 生活中，你還聽到過、看見過這樣的事情嗎？或者就發(fā)生在自己身上？請(qǐng)你講一 講，說說你的感受。 二、學(xué)習(xí)《刻舟求劍》 請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，自學(xué)《刻舟求劍》，參照學(xué)習(xí)《鄭人買履》的“讀 一讀”“譯一譯”“析一析”“悟一悟”四步學(xué)習(xí)法進(jìn)行（交流時(shí)教師注意引導(dǎo)相 互評(píng)價(jià)，注意適時(shí)點(diǎn)撥總結(jié)）。 三、作業(yè)布置 1.背誦兩則寓言《鄭人買履》《刻舟求劍》。(A類) 2.能用自己的語言向人講述這兩則寓言故事。(B類) 3.用簡(jiǎn)潔的語言再講兩則成語故事，每則故事后要寫下自己的感悟。(C類)