《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 背影學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2020年秋八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 背影學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背影 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 通過(guò)品味關(guān)鍵語(yǔ)句，體味文中所表達(dá)的思想感情。 2、 學(xué)習(xí)作者抓住特定情境展開(kāi)描寫(xiě)的方法，體會(huì)本文樸實(shí)無(wú)華卻飽含深情的語(yǔ)言特點(diǎn)。 3、 珍愛(ài)親情，增進(jìn)與父母的溝通交流，培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 品味關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情；學(xué)習(xí)作者抓住特定情境展開(kāi)描寫(xiě)的方法。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、 借助工具書(shū)，給下列加點(diǎn)的字注音。 交卸（ ） 奔喪（ ） 狼籍（ ） 簌簌（ ） 頹唐（ ） 瑣屑（ ）（ ） 差使（ ） 迂（ ） 箸（ ）

2、 蹣跚（ ）（ ） 賦閑（ ） 2、 走近作者朱自清。 3、 有感情地朗讀課文二、三遍，體會(huì)文中表達(dá)了怎樣的思想感情？ 二、課堂學(xué)習(xí) 1、導(dǎo)入 2、檢查預(yù)習(xí)1、2題。 3、整體感知課文內(nèi)容。有感情地放聲朗讀課文，回答下列問(wèn)題： （1）用自己的話說(shuō)說(shuō)文中寫(xiě)了一件什么事，表達(dá)了怎樣的思想感情？ （2）有感情地輕聲朗讀課文，并用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)四次描寫(xiě)父親背影的情形，并體會(huì)各表達(dá)了作者怎樣的感情？在這四次背影中，哪一次使你最感動(dòng)呢？說(shuō)說(shuō)你的理由。

3、 （3）、父親送兒子上車過(guò)程中只說(shuō)了四句話，并且每句話都很簡(jiǎn)潔但言語(yǔ)中卻飽含深意，請(qǐng)找出來(lái)聯(lián)系上下文來(lái)體會(huì)其情感。 三、課堂小練筆 在你的生活中，你的父母親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛(ài)。想一想，其中的哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了難以磨滅的印象呢？請(qǐng)用你的筆寫(xiě)出來(lái)好嗎？300字左右。 四、拓展延伸 重讀《背影》 記得第一次讀朱自清的《背影》是初中時(shí)代。還記得當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師，扶了扶鏡架，對(duì)我們?cè)偃龔?qiáng)調(diào)：“`蹣跚`二字是`父親`為生活奔波忙碌大輩子的真實(shí)寫(xiě)照，具有深刻含義?！碑?dāng)時(shí)我并不是冷血，對(duì)此除了笨拙之感外

4、，并沒(méi)有應(yīng)有的感動(dòng)。興許，年紀(jì)小，不懂吧。 高中時(shí)代，離家遠(yuǎn)了。每個(gè)星期日，父親都騎著自行車帶著我去鎮(zhèn)上乘公車。路并不太遠(yuǎn)， 卻并不好走。隔著運(yùn)河，也架了一座大橋。每次到了上橋的時(shí)候，父親總是叫我坐好了。然后就猛踩幾下，上去了。我坐在父親背后的書(shū)包架上，有些不安，分明感到父親在喘息，車子在晃動(dòng)。有好幾次我都要求下來(lái)走，父親總是說(shuō)：“萬(wàn)一趕不上車子，又得等上半個(gè)鐘頭?！泵看挝叶贾荒苎弁赣H的背影，品味心中那分激動(dòng)。 車站上的父親，就如游子旁送別的慈母，嘮叨著：“在學(xué)校里吃飽了，要穿暖了……”而我 聽(tīng)著這幾百年不變的臺(tái)詞，有些厭倦。 每次父親都要等車開(kāi)動(dòng)之后才離去，而我也只偶爾見(jiàn)到他模糊

5、的背影，更多的是他還未平復(fù) 的喘息。 再次讀《背影》是前幾星期，偶然一次在借書(shū)時(shí)，翻到了那篇《背影》泛黃的書(shū)頁(yè)，就如我的記憶那般陳舊，卻又像我的感動(dòng)那般真摯。普通的黑體楷書(shū)，一字字猶如刻在巖石上，不可磨滅，又如畫(huà)在紙上，栩栩如生，那般真實(shí)，一字一字翻開(kāi)了泛黃的扉頁(yè)?！佰橎堑牟铰摹彼坪跤致?tīng)到了父親的喘息聲，見(jiàn)到父親猛踩幾下，上去了。如今想起父親的嘮叨，真的字字真言，比徐志摩的詩(shī)更感人，比王菲的歌更動(dòng)聽(tīng)。 父親并沒(méi)有為我翻過(guò)月臺(tái)去買橘子，而父親的背影也是時(shí)時(shí)出現(xiàn)，父親的形象漸漸高大……… 1、.這篇文章與《背影》有相同之處，也有不同。請(qǐng)分別寫(xiě)出一點(diǎn)。你可以從感情、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、細(xì)節(jié)等方面

6、去體會(huì)比較，還可以從別人意想不到的角度去說(shuō)。 相同：________________________________ 不同：___________________

7、 2、.閱讀下面一段話，再結(jié)合文段，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)"可憐天下父母心"的理解。 據(jù)報(bào)載：有這樣一位母親，平時(shí)對(duì)兒子百依百順，一天晚上兒子向她要幾千元錢，母親一時(shí)拿不出那么多錢，兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場(chǎng)。這位母親忍著巨痛，追看她兒子逃離的背影喊：趕快穿上毛衣，小心著涼。 _____________________________________________________________________________________________________________________________

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9、 3、讀了本文和《背影》，一定觸發(fā)你對(duì)父親的感情吧，寫(xiě)寫(xiě)你父親疼愛(ài)你的事。因?yàn)閻?ài)是不能忘記的。150字左右。

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12、 4、下列詩(shī)句哪一句可體現(xiàn)父母愛(ài)子之情？有些詩(shī)句是你沒(méi)有學(xué)過(guò)的，你可以猜一猜。 ⑴臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ⑵無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。 ⑶夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 ⑷洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。 _________________________________________ 5、讀完背影,做完以上題目,你一定想對(duì)父母說(shuō)些什么,請(qǐng)寫(xiě)出你最想說(shuō)的一句話,并把它說(shuō)給父母聽(tīng),愛(ài)要說(shuō)出口。