《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語文下冊《27 岳陽樓記》學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級(jí)語文下冊《27 岳陽樓記》學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、27 岳陽樓記 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握文中重要字詞的音形義。 2、積累文言知識(shí)，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。 3、了解作者及寫作背景。 4、進(jìn)一步培養(yǎng)對照書下注釋自覺主動(dòng)翻譯的習(xí)慣。 5、初步感受作者思想感情。 學(xué)習(xí)過程 （一）檢查預(yù)習(xí) （二）作家及寫作背景 （三）朗讀課文，疏通文意 1.注意下列句子的停頓 2.第一段重點(diǎn)詞 越明年： 政通人和： 百廢具興： 增其舊制： 屬予作文以記之： 3.第二段重點(diǎn)詞 浩浩湯湯： 橫無際涯： 得無異乎： 課內(nèi)檢測 1.給下列加點(diǎn)字注音 謫守（ ）　 霪雨

2、（ ）霏霏　　薄暮冥冥（ ） 潛形（ ）　　 岸芷汀蘭（ ）　心曠神怡（ ）　　寵辱偕忘（ ）　　浩浩湯湯（ ） 2.給下列句子標(biāo)注停頓 ①增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。 ②銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯 ③予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？ 3.解釋下列加點(diǎn)詞 ①越明年 ②百廢具興 ③屬予作文以記之 ④得無異乎 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握文中重要字詞的音形義 2、積累文言知識(shí)，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。 3、進(jìn)一步培養(yǎng)對照書下注釋自覺主動(dòng)翻譯的習(xí)慣。 4、初

3、步感受作者思想感情。 學(xué)習(xí)過程 （一）整體感知、疏通文意 1.第三段重點(diǎn)詞句 若夫霪雨霏霏： 連月不開： 濁浪排空： 日星隱耀： 山岳潛形： 薄暮冥冥： 去國懷鄉(xiāng)： 憂讒畏譏： 滿目蕭然： 感極而悲者矣： 2. 第四段重點(diǎn)詞句 波瀾不驚： 上下天光： 而或長煙一空： 3.第五段重點(diǎn)詞句 不以物喜，不以己悲： 是進(jìn)亦憂，退亦憂： 其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎： 微斯人，吾誰與歸： 4.再次朗讀這篇文章 課內(nèi)檢測 1.解釋下列加點(diǎn)詞： ①連月不開： ②薄暮冥冥： ③波瀾不驚： ④而或長煙一空： ⑤是進(jìn)亦憂，退亦憂： ⑥先天

4、下之憂而憂，后天下之樂而樂： 2.解釋一詞多義 ①國：固國不以山溪之險(xiǎn)　則有去國懷鄉(xiāng)　 ②通：初極狹，才通人 政通人和，百廢具興 鳴之而不能通其意　　 3.翻譯下列句子 ①其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。 ②微斯人，吾誰與歸 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言知識(shí)，背誦并默寫全文。 2、理清作者的寫作思路。 3、體會(huì)作者寫景，敘事，抒情相結(jié)合的寫作方法。 4、感受范公的博大磊落的襟懷，領(lǐng)受優(yōu)良傳統(tǒng)文化的洗禮，壯我學(xué)子筋骨，開我學(xué)子心胸，蓄積人文底蘊(yùn)。 學(xué)習(xí)過程 （一）理清文章思路 第一部分（ 段）： 第二部分（ 段）： 第1層（ 段）： 第2層（ 段）： 第三部分（ 段）： （二）探究文章內(nèi)容和作者感情 課內(nèi)檢測 1. 本文為什么略寫巴陵郡勝狀的描繪，詳寫覽物之情？ 2. “古仁人之心”是指什么？