《江蘇省句容市八年級語文下冊 第四單元 16 孔乙己教學案1（無答案）（新版）蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省句容市八年級語文下冊 第四單元 16 孔乙己教學案1（無答案）（新版）蘇教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、孔乙己 基本目標： 1.理解孔乙己這一形象所揭示的社會意義。 2.學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 3.了解環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。、 提升目標：學習小說通過人物的外貌、語言、動作表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 教學重點： 理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。 教學難點：理解社會環(huán)境描寫對塑造人物形象的作用。 課時安排：兩課時 第二課時 一、讀一讀 1.文中除了孔乙己外，還有誰給你留下了深刻印象，說說他的性格特點。

2、 2.課文寫了哪些人的笑，各有什么不同的含義？ 3.你還有什么疑問嗎？請大膽提出來。 二、想一想： 找出文中描寫短衣幫、“我”、掌柜的、丁舉人等人物的詞句，試著分析他們的形象，寫“我”又有什么作用？ 問題探究 （1）課文幾次寫到笑，各有什么不同的含義？以哄笑聲來寫孔乙己的悲劇，有什么特殊的藝術效果？ （2）你認為造成孔乙己悲劇的原因是什么？ （3）課文結尾寫到“大約孔乙己的確死了”，這句話矛盾嗎？為什么？ 四、練一練 閱讀《孔乙己》選段，回答下列各題： 孔

3、乙己是唯一站著喝酒而穿長衫的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓?/p>

4、己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。 ………… 中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛?。灰娏宋?，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙

5、己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這……下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌……”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。 1.用簡潔的語言概括這兩段文字的主要內(nèi)容。 2.選文中多次使用對比，請找出其中兩組，先簡要概括，然后說說這樣寫的好處。 3.孔乙己用手“走”來又用手“走”去，這一動作描寫寄托了作者怎樣復雜的感情？請結合課文內(nèi)容，試作簡要分析。 4.（假如）孔乙己死后，一個好心人把他埋葬了，并且起草了墓志銘：“孔乙己，生于清朝沒落之際，死在人情冷漠之時，癡迷科舉，為科舉而生，因科舉而死。”請你結合課文，從內(nèi)容角度評價一下這則墓志銘的優(yōu)劣。