《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學九年級語文下冊 19 魚我所欲也導學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學九年級語文下冊 19 魚我所欲也導學案（無答案） 新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、19.魚我所欲也 一、學習目標 知識與能力： 1. 積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。 2. 背誦《魚我所欲也》，積累名言警句。 過程與方法： 1. 把握作者的中心論點。 情感態(tài)度價值觀： 學習正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一個大寫的人。 二、學習重難點 1.重點 把握文章中心論點。 2.難點 文中“義”的理解及其現(xiàn)實意義。 三、知識梳理 掌握下列字詞的讀音： 故不為茍（gǒu）得也一簞（dān）食 死亦我所惡（wù）一豆羹（gēng） 故患有所不辟（bì）也 蹴（cù）爾而與

2、之乞人不屑（xiè）也 四、學法指導 1．鼓勵學生自主質疑，有利于發(fā)展學生良好的思維品質，增強課堂教學的針對性，從而提高課堂教學的效率。 2．探究欣賞法 。如對文章主題的解讀。 五、學習過程 （一）出示目標流程 1．出示目標： 學生齊讀板書的目標。 2.展示流程： 聽范讀—自由讀—欣賞分析—感悟提升—背誦課文 （二）自學討論釋疑 1.自學指導（指導學習方法，設計問題） 聽老師讀，正音，斷句。自讀之后完成： ①掌握下列字詞的讀音： 故不為茍（gǒu）得也一簞（dān）食 死亦我所惡（wù）一豆羹（gēng） 故患有所不辟（bì）也 蹴（cù）爾而與之乞人不屑（x

3、iè）也 ②準確、明白的翻譯課文。 ③試分析課文結構。 2.設問 (1) 本文論證的中心是什么？怎樣提出來的？文章是怎樣圍繞論點逐層論述的? (2) 文章主要運用了哪些修辭方法及論證方法？。 （3）結合本文及《〈孟子〉二章》談談《孟子》散文的語言特色。 3.討論釋疑 （1）文中“所欲有甚于生者”中“所欲”可以指哪些事情？ “所惡有甚于死者”中“所惡”可以指哪些事情？談談你的理解。 （2）大家一邊小聲讀課文，一邊討論以下幾個問題。 這篇文章主要運用了哪些修辭方法？ 明確：運用了比喻、對比、排比等。 （三）展示匯報梳理 請你舉一些“舍生取義”或“見利忘義”的例子及“舍生取義”的詩句，聯(lián)系實際、結合孟子的“義”談談你的看法。 （四）達標檢測評價 1.基礎題 請用“／”為下列各句做適當?shù)睦首x停頓： ①如使人之所欲莫甚于生 ②是亦不可以已乎 2.達標題 簡要回答： ⑴本文的中心論點是什么？舍生而取義。 ⑵本文主要贊揚了什么？批判了什么？ 贊揚了“舍生取義”，批判了“見利忘義”。 ⑶寫出一兩個你所知道的舍生取義的歷史人物以及他的名言。 如：文天祥——人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 夏明翰——砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。 （4）背誦課文。