《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 治水必躬親學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 治水必躬親學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、治水必躬親 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、理解文中常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，積累文言詞匯。 2、掌握文中運(yùn)用的舉例論證和正反對(duì)比論證的方法。 3、理解文章論說(shuō)的只有躬親、清廉才能治好水的道理。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)難點(diǎn)理解文中常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)，積累文言詞匯。 2、掌握文中運(yùn)用的舉例論證和正反對(duì)比論證的方法。 3、理解文章論說(shuō)的只有躬親、清廉才能治好水的道理。 【自主導(dǎo)學(xué)】 1.給下列加點(diǎn)的字注音 潴有淺深（　　?。　》窍喽炔坏闷淝椋ā　。ā　。　」?dú)v山川（　　 ） 非咨詢不窮其致（ 　　 ）（　　 ）　　　　好逸而惡勞（ ） 親勞胼胝（　　 ）（ 　?。? 　遠(yuǎn)嫌

2、而避怨（ 　　 ）　　布袍緩帶（　　 ） 2.根據(jù)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字含義各寫一個(gè)成語(yǔ) （1）泥于掌故（ 　　　　 ） （2）躬?dú)v山川（ 　　　　 ） （3）好逸而惡勞（ 　　　　 ） （4）計(jì)利而忘義（ 　　　　 ） 3.解釋下列加點(diǎn)的詞 （1）泥于掌故（　　　?。? （2）非咨詢不窮其致（　　　?。? （3）勢(shì)有曲直（　　　?。? （4）是以必得躬?dú)v山川（　　　?。? （5）不可執(zhí)一（　　　?。? （6）必如是而后事可舉也（　　　?。? （7）冒雨沖風(fēng)（　　　?。? （8）則事不舉而水利不興矣（　　　?。?

3、4.閱讀課文，回答問(wèn)題。 （1）作者在文中表明的觀點(diǎn)是什么？ （2）為什么說(shuō)治水必躬親？（用原文回答） （3）治水要防止哪些現(xiàn)象？（用原文回答） 【自主合作探究】 5.讀完全文，試舉例請(qǐng)說(shuō)說(shuō)海瑞在你心中是怎樣的一個(gè)人？ 6.試分析課文第②自然段的論證思路。 【反饋檢測(cè)】 7.閱讀下列選段，完成文后各題（20分） 治水之法，既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來(lái)于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一

4、厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。 ⑴文中“海忠介”即________，是________（朝代）曾罵過(guò)皇帝的清官?，F(xiàn)代著名歷史學(xué)家、雜文家________曾寫過(guò)一部關(guān)于他的歷史劇《________》。（ 4分） ⑵翻譯下列句子。（ 6分） ①非相度不得其情，非咨詢不窮其致 ②是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝 ③親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢 ⑶第二段就治水問(wèn)題作者講了兩個(gè)方面，請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答這兩個(gè)方面的結(jié)果，并用自己的話概括造成這兩種結(jié)果的原因分別是什么。（4分） ⑷作者在這段文字中表明的觀點(diǎn)是什么？為什么要這樣做？（4分） ⑸下列表述不符合原文的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A．第一段中的“蓋”字是句首發(fā)語(yǔ)詞，表明下文要就自己的觀點(diǎn)發(fā)表議論。 B．第二段從正反兩個(gè)方面說(shuō)治水，一實(shí)一虛，對(duì)比分明，很有力地論證了中心論點(diǎn)。 C．作者開篇就提出中心論點(diǎn)，第一段講道理，第二段側(cè)重?cái)[事實(shí)，講道理與擺事實(shí)相結(jié)合很好地論證了中心論點(diǎn)。 D．第一段中“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直”構(gòu)成排比，很有氣勢(shì)；“是以”一句是對(duì)上文的總結(jié)，并運(yùn)用了對(duì)偶的句式。