《江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校七年級語文上冊 第7課《再塑生命的人》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省徐州市睢寧縣寧海外國語學(xué)校七年級語文上冊 第7課《再塑生命的人》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《再塑生命的人》 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.知識與能力：默讀課文，理清文章思路。 2.過程與方法：品味重點語句，領(lǐng)會沙利文老師的愛心和獨特的教育方式，感受作者對老師的敬愛和感激之情。 3.情感、態(tài)度、價值觀：學(xué)習(xí)海倫·凱勒好學(xué)敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神 學(xué)習(xí)重點： 品味重點語句，領(lǐng)會沙利文老師的愛心和獨特的教育方式，感受作者對老師的敬愛和感激之情。 學(xué)習(xí)難點： 1、領(lǐng)會沙利文老師的愛心和獨特的教育方式。 2.?感受作者對老師的敬愛和感激之情。 學(xué)習(xí)過程 一、 預(yù)習(xí)案（自主先學(xué)） 1、作者簡介 海倫·凱勒是美國著名女作家、教育家，她一歲半時一場重病奪去了她的視力和聽

2、力，隨之友喪失了說話能力。然而就在那個黑暗而又寂寞的世界里，她竟然學(xué)會了讀書和說話，并以優(yōu)秀的成績從大學(xué)畢業(yè)，成為一名學(xué)識淵博、掌握英、法、德、拉丁和希臘五種文字的著名作家和教育家?！昂悺P勒是個奇跡”是誰創(chuàng)造了這個奇跡？今天，我們學(xué)習(xí)海倫凱勒口述的一篇文章《再塑生命的人》一起來解決這個謎。 2、檢查預(yù)習(xí)情況。 （1）正確讀出下列詞語。 搓（???） 捻（???）?? 疲憊不堪（???）?? 恍（???）然大悟?? 花團(tuán)錦簇（???）?? 繁衍（???） 遷徙（???） ?棲（???）息?? 綻（???）開? ?冥（???）思遐（???）想

3、（2）解釋成語或根據(jù)意思寫成語。 1.形容一下子明白過來。（??????） 2.指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。（??????） 3.美不勝收： 4.花團(tuán)錦簇： 二、 探究案（小組討論） （一）、整體感知 1.?沙利文老師是怎樣的一位老師？從文章中哪些地方看出來？ 2.概括本文主旨。 （二）、交流學(xué)習(xí) 1. 默讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)。 第一部分（??—??）： 第二部分（??—??）： 第三部分（??—??）： 2、“再塑生命”的含義是什么？ 3、沙利文老師是怎樣教“我”認(rèn)識具體事物的？ 4、.怎樣理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快

4、樂和自由”？ 5、.品味下列各句加點詞的含義 （1）我實在有些不耐煩了，抓起．．洋娃娃就往地上摔．，把它摔壞了，心中覺得特別痛快。 （2）我自豪極了，高興得臉后漲紅了，立即跑．下樓去，找到母親，拼寫給她看。 6、本文主要運用記敘的表達(dá)方式，但又不乏細(xì)致的描寫和感情強烈的抒情。說說下列描寫句和抒情句的作用。 （1）下午的陽光穿過陽臺的金銀花，照射到我仰著的臉上。我的手指搓捻著花葉，撫弄著那些迎接南方春天而綻開的花朵。 （2）?。∈澜缟线€有比我更幸福的孩子嗎？ 三、 訓(xùn)練案（檢測反饋） 1.?將成語補充完整。 （??）然不同??枚不（??）收??花團(tuán)錦（??）?不求（??）解 2.根據(jù)語境，解釋下列加點詞。 （1）回想此前和此后截然不同．．．．的生活，我不能不概括萬分。 （2）這個舉動讓我對手指游戲產(chǎn)生了興趣．．。 （3）世間萬物都有自己的名字，我是在老師教了我?guī)讉€星期以后，才領(lǐng)悟．．到的。 3.仿寫，要求句式一致。 愛是冬日里的一束陽光，愛是春天里的??????????； 愛是漫漫長夜里的一豆燈光，愛是茫茫大海上的?。 【拓展延伸】 在人類歷史長河中象作者這樣的意志堅強與命運抗?fàn)幍慕艹鋈耸磕阒滥男?？請概括他們的事跡，或?qū)懗鏊麄冇写硇缘拿跃洹? 四、學(xué)后記（小結(jié)反思）