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四年級英語下冊(湘少)Unit 8 I come from China教案

上傳人:仙*** 文檔編號:110617984 上傳時間:2022-06-18 格式:DOC 頁數(shù):5 大小:482.50KB
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1、 Unit 8 I come from China. Period 1 一、教學(xué)目標 1.能聽懂、會說新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France; 2.能理解并復(fù)述本課文; 3.能正確使用“I come from …”等句型描述自己來自哪個國家。 二、教學(xué)重點及難點 重點:正確描述自己來自哪個國家。 難點:理解國家的單詞。 三、教學(xué)準備 單詞卡片、教學(xué)ppt等 四、教學(xué)步驟 Step1. Warming up 1.師生問候。 2.唱英語歌曲。 Step 2. Presentation and drill

2、 1. Part 2 Listen and say. 1) Look at the pictures and watch the CAI carefully. 2) Learn the new words. ①China   中國    ② America  美國   ③the UK 英國  ④Canada  加拿大  ?、軫rance 法國   ⑥Austrlia 澳大利亞 游戲——What’s missing?(眼力大考驗) 教師將所學(xué)單詞卡片一一展示后,快速抽走其中一張,學(xué)生說出被抽走的是哪一張。 2.聽課文B部分,跟讀。 3. Part 1 Look, l

3、isten and say. 1) Look at the picture and say what you know from it; 2) Listen to the tape; 3) Listen again and learn some sentences: ① Welcome to the Summer Camp. 歡迎來到夏令營。 ② Where are you from? 你來自哪里? ③ I’m from China. 我來自中國。(=I come from China.) 4) Listen again and read after it aloud. 5)

4、Ask some Ss to teach to read it. 6) Read it together. Step 3 Practice 課文A部分 1.聽錄音,復(fù)述所聽內(nèi)容。 2.聽錄音,跟讀。 3.分小組練讀。 4.分角色表演。 Step 4 Consolidation 1.出示不同國家的風(fēng)景畫若干,讓學(xué)生們根據(jù)圖片自由談?wù)摗? 2.評價。 3.作業(yè):聽、讀、寫、 Blackboard Design: Period 2 一、教學(xué)目標 1能聽懂、會說新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,the USA ,France;

5、 2.能理解并表演CD部分; 3.能正確使用“I come from …”等句型描述自己來自哪個國家 二、教學(xué)重點及難點 重點:掌握新單詞;閱讀理解課文D部分。 難點:D部分小故事的理解和表演 三、教學(xué)準備 國家的圖片、教學(xué)掛圖、教學(xué)PPT等 四、教學(xué)步驟 Step 1 Warming up 1.師生問候。 2.自由練習(xí)課文A部分對話,挑選一兩組上臺表演。 Step 2. Presentation and drill 1.T: Where are you from? S:I come from… 2.出示各個國家的圖片,學(xué)生編組對話。 T: Where are

6、 you from?(出示美國星條旗) S:I come from America. … Step 3 Practice 課文D部分 1.閱讀故事,理解大意,標出難以理解的地方。 2.教師講解說明一些難點,如:be careful (小心)等。 3.分小組練讀。 4.分角色表演。 Step 4 Consolidation 1.提供具有代表性的國家風(fēng)景圖片若干,讓學(xué)生們各自挑選描述。 2.作業(yè):聽錄音,讀課文。 Period 3 一、教學(xué)目標: 語言目標 詞匯:能聽懂、會說新單詞China,Cananda,Austrulia,the UK,th

7、e USA ,France; 句型:能正確使用“I come from …”等句型描述自己來自哪個國家 (二)應(yīng)用目標 1.能利用構(gòu)詞法記憶本單元所學(xué)習(xí)的關(guān)于國家的單詞。 2.能在情境中運用所學(xué)的單詞和句型。 3. 能聽懂、會讀、理解E部分的短文。 二、重點難點: 重點:能在情境中運用所學(xué)的單詞和句型。 能聽懂、會讀、理解E部分的短文。 2. 難點: 了解字母組合fr在單詞中的發(fā)音規(guī)律。 三、教學(xué)準備 單詞圖片,PPT課件 四、教學(xué)過程 Step 1 Warm-up 1.Free talk 2.revision. Step 2 Let’s read and

8、write 1.讓學(xué)生逐個觀察課本中的圖片,讓學(xué)生懂得圖意。 2.初讀短文,回答問題: What can you see in the picture? 3.再讀短文,結(jié)合短文和圖片,理解短文的意思。 4.小組討論:Where are they from?合作學(xué)習(xí),填寫完整句子。 5.校正答案,展示書寫規(guī)范規(guī)范美觀的作品。 Step 3 Let’s chant 1.復(fù)習(xí)字母fr 2歌謠教學(xué) A認真聽兩遍錄音 B放錄音,逐句跟讀. c 分組有表情有節(jié)奏地朗讀歌謠的意思,再嘗試背誦 d請幾個小組 上講臺表演歌謠 step 4 Let’s have fun 任務(wù)型活動:采訪體育明星 活動形式:小組活動—全班活動。 Step 5 Homework 1.聽碟,說唱歌謠,背誦課文。 2.完成練習(xí)冊Unit 8 Teaching notes:

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