《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 9 人的高貴在于靈魂學(xué)案（無答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市沈毅中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 9 人的高貴在于靈魂學(xué)案（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、9 人的高貴在于靈魂 時(shí) 間 （本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生情況書寫） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 人的高貴在于靈魂，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)保持純正的精神追求。 2、 理解文章的說理方法。 3、 學(xué)習(xí)議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊密的結(jié)構(gòu)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 2、 理解文章的說理方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 3、 學(xué)習(xí)議論文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸?，緊密的結(jié)構(gòu)。 學(xué)時(shí)安排 一課時(shí) 學(xué)法指導(dǎo) 1、 整體閱讀課文了解課文主要內(nèi)容 2、 把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 3、 準(zhǔn)確理解“靈魂”的內(nèi)涵。 學(xué)習(xí)過程： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 理解文章的說理方法，把握文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。 【預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué)】 談?wù)劯袆?dòng)自己靈魂深處的一些人或事，自然引

2、出課題“人的高貴在于靈魂”。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】 1、注音。 蘆葦（ ） 平庸( ) 赫赫( ) 攜( ) 嘈雜( ) 沐浴( ) 緬懷( ) 萎縮( ) 2、解釋。 平庸 卑鄙 赫赫　　無足輕重 顯赫 　　賢哲 緬懷 【教學(xué)內(nèi)容】 整體閱讀課文，了解課文主要內(nèi)容，準(zhǔn)確理解“靈魂”的內(nèi)涵。 【小組合作探究】 1、思考：（1）文章提出怎樣的觀點(diǎn)？（2）理出文章的思路。 2、你覺得一個(gè)人靈魂的高貴體現(xiàn)在那里？假如把“高貴”改為“高尚”，好不好？ 【大班交流，師生互動(dòng)】 說說你在平時(shí)的生活中發(fā)

3、現(xiàn)過的“動(dòng)人的光彩”。（引得學(xué)生理解“動(dòng)人的光彩”即能夠堅(jiān)守住自己的靈魂。比如不人云亦云，有自己的思想，在物質(zhì)的競(jìng)爭中享有豐富的精神追求等。） 【總結(jié)提升】 文章運(yùn)用舉例，引用等說理方法，說明了人的高貴在于靈魂的道理，提倡人們?cè)谏钪袘?yīng)該保持純正的精神追求。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 練筆：從自己的記憶里，選取一則“會(huì)閃放出動(dòng)人的光彩”的平凡事，字?jǐn)?shù)150字左右。 【布置作業(yè)】 補(bǔ)充習(xí)題、學(xué)習(xí)與探究 教學(xué)反思 （本欄內(nèi)容應(yīng)根據(jù)教與學(xué)的情況書寫） 授課人：（簽名） 年 月 日