《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 8 十三歲的際遇（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省淮安市漣水縣高溝中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 8 十三歲的際遇（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（無答案） 蘇教版（通用）（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、8 十三歲的際遇（第2課時(shí)） 一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、品味精彩語句，聯(lián)想造句 2、學(xué)習(xí)寫作技巧（巧用表達(dá)方式） 二、【重點(diǎn)難點(diǎn)】 體會(huì)作者展示后來居上與眾不同的個(gè)性，勃發(fā)向上的追求與熱情。 三、【自主學(xué)習(xí)】 1、此文是她多大年齡時(shí)寫的？寫了什么年齡的什么事情？ 2、重點(diǎn)寫哪個(gè)年齡階段的事情？ 3、北大是一所歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚的高等學(xué)府，是莘莘學(xué)子向往的殿堂，北大的什么給“我”的影響最大？什么給“我”留下的印象最深？ 4、“我”是怎樣評(píng)價(jià)北大的？請(qǐng)找出文中的語句讀一讀，試用一句話概括。（小組討論）

2、 四、【合作探究】 1、 對(duì)“在青島過夏令營時(shí)發(fā)生的一件事情”從記敘順序上來說采用的是什么順序？作者寫這件事的用意是什么？ 2、 作者為什么說“走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o知而抽泣的女孩……”？ 五、【達(dá)標(biāo)鞏固】 才進(jìn)校門，高年級(jí)的同學(xué)就帶我們參觀北大圖書館。當(dāng)時(shí)，好像還看了一個(gè)介紹圖書館的紀(jì)錄片。入學(xué)之初那句頗為雄壯的誓言——“我不僅為北大感到驕傲，也要讓北大為我感到自豪”——在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺：400多萬冊(cè)圖書！實(shí)在難以想像。而其中我所讀過的，大概連這個(gè)數(shù)目的最小

3、零頭都不到吧！不知怎么，我回憶起了1983年在青島過夏令營時(shí)發(fā)生的一件事情：記得那時(shí)燈已熄了，我們?cè)诤诎道锾稍诖采希S意聊著天兒。我和領(lǐng)隊(duì)的那個(gè)女老師正說得津津有味，我上鋪的女孩卻忽然哭了起來。我們驚訝地問她怎么了，她嗚咽著答道：“你們知道得那么多，可我什么都不懂……”如今，我和女老師的談話早忘得一干二凈了，可那女孩子的嗚咽反倒長久而清晰地留存在心中。當(dāng)我隨著面孔尚未記熟的新同學(xué)一起走出圖書館的時(shí)候，我似乎剛剛理解了那因?yàn)樽约旱臒o知而抽泣的女孩…… 1．給下列加粗的字注音。 頗（ ） 嗚咽（ ） 2．結(jié)合文意解釋詞語。 清晰： 津津有味： 3．請(qǐng)用原文說明“我”的一種近乎絕望的感覺具體指什么？ 4． “400萬冊(cè)圖書！”中，感嘆號(hào)改成逗號(hào)好不好？為什么？ 5、指出下列句子使用的修辭手法。 （1）我開始思索，開始疑問，開始摒棄，開始相信。（ ） （2）我覺得自己就像是童話里的女孩，懷著激動(dòng)不安的心情啟開了閃閃發(fā)光的仙宮大門。（ ） （3）你卻永遠(yuǎn)年輕著，微笑著，擁抱一代又一代青年人的夢(mèng)想，激勵(lì)一屆又一屆學(xué)子的抱負(fù)，也撫慰著一年又一年桃李開落的惆悵。（ ） 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思