《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞 詩經二首練習1（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省鎮(zhèn)江市九年級語文上冊 第二單元 誦讀欣賞 詩經二首練習1（無答案） 蘇教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《詩經二首屋》 積累運用 1.從課文中劃出自己不認識的字詞或不理解的詞語，給它標上正確的讀音或加以解釋。 2.朗讀詩歌，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。 質疑問難 【問題】 整體感知 3、誦讀這兩首詩，簡要說說它們各自所要表達的主題是什么? 文段精讀 ㈠學習《關雎》，完成后面的問題。 4.面對雎鳩和鳴沙洲，歌者引發(fā)了什么感慨呢? 5.哪些句子寫出了主人公思慕之切呢? 6.學生質疑:詩歌第二章寫“求之不得”，在第三章歌者是否“求而得之”呢? ㈡學習《蒹葭》，完成后面的問題。 7.在《蒹葭》這首詩歌中運用了景物描寫，請思考：每章開頭兩句寫景，描繪了什么畫

2、面？寫景在詩中起到了什么作用? 8、比較《關雌》和《蒹葭》在寫法上的異同。 探究拓展 子衿 青青子衿，悠悠我心。 縱我不往，子寧不嗣音①？ 青青子佩，悠悠我思。 縱我不往，子寧不來？ 挑兮達兮②，在城闕兮。 一日不見，如三月兮！ [注]①嗣音：傳音訊。②挑兮達兮：獨自來回走動的樣子。? 1．這首詩采用了怎樣的敘述手法？從結構上看，具有怎樣的特點？ __________________________________________________________________________

3、_____ 2．這首詩的主要內容是什么？最后一句有什么含意？? _______________________________________________________________________________ 《詩經二首》參考答案 3、《關雎》寫的是詩人對河邊摘荇菜的美麗姑娘的愛戀。 《蒹葭》是一篇美麗的情歌，相望伊人，可望而不可即，飽含無限情意。 4、 對窈窕淑女的愛慕之情，歌者以成雙成對的水禽在河洲相娛想嬉起興。 5、“寤寐求之”、“求之不得，寤寐思服”、“優(yōu)哉游哉，輾轉反側”。 6、第三章歌者由實入虛，想象以鐘鼓琴瑟博得少女的歡心，達成美滿和諧的婚姻。 7

4、、寫景其實是為抒情服務，成功的寫景能做到情景交融，以景傳情。這是一幅蕭瑟的晚秋晨光圖，烘托主人公凄惻的情感。 8、、《關雌》著重于敘事，而《蒹葭》卻沒有明確的故事，《蒹葭》比《關雌》的情感韻味更濃郁些。在藝術手法上，《蒹葭》比《關雌》“興”的特點更加突出?！拜筝纭薄八焙汀耙寥恕钡男蜗蠼幌噍x映，渾然一體，用作起興的事物與所要描繪的對象形成一個完整的藝術境界。 9、全詩采用倒敘手法.從結構上看,詩歌的前兩章具有重章復沓的特點. 10、這首詩寫一個女子在城樓上等候她的戀人.可望穿秋水,不見人影.濃濃的愛意不由轉化為惆悵與幽怨.最后一句的含義是：因久候戀人不至而心煩意亂,來來回回地走個不停,覺得雖然只有一天不見面,卻好像分別了三個月那么漫長.