《安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 第四章 多彩的光學案(無答案) 滬科版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《安徽省長豐縣下塘實驗中學八年級物理全冊 第四章 多彩的光學案(無答案) 滬科版(15頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第四章 多彩的光
第一節(jié) 光的傳播
學習目標
1.知道光源和光速,光在同種均勻介質中沿直線傳播。
2.經歷探究光沿直線傳播的過程,學會用光線描述光的傳播路徑和方向。
3.能用光直線傳播解釋生活和自然界中的一些現象。
課前準備
1.家庭實驗
⑴觀察思考生活中有哪些物體可以發(fā)光?
⑵深夜用手電筒照射遠處的物體,光束是怎樣傳播的?
2.預習記錄
通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:
合作探究
光源
閱讀課本P50—P51上半部分,完成下列問題:
什么是光源?________________________
2、_______
生活中的光源有哪些?________________________
月亮是光源嗎?
光的傳播路徑
活動1:利用激光燈、玻璃水槽、水、牛奶、墨水、蚊香、粉筆沫、火柴等器材。觀察光在空氣和水中傳播的路徑。
思考:為了讓光路清晰你準備選擇哪些器材。
光在空氣中的傳播路徑是___________________
光在水中的傳播路徑是_____________________
填一填
光在同種均勻物質中師沿_____________________傳播的
光的傳播速度
閱讀課本P53并完成下列問
3、題:
填一填
光在真空中傳播速度約為___________,光在水中的傳播速度約是在真空中的_________ ,在玻璃中的傳播速度越是真空中的_____________。
說 明
為了使光路清晰,可以讓學生采用多種方法顯示光路,找出最佳方案。
多舉一些生活實例,可增強學生對知識的理解。
第二節(jié) 光的反射
學習目標
1、知道光的反射現象,能用反射定律解決一些簡單的問題。
2、經歷探究光的反射定律的過程,培養(yǎng)自己發(fā)現問題的能力
4、。
3、光的反射定律簡潔、對稱,領略物理學的美。
課前準備
1、收集信息:
收集有關光污染的例子,找出光污染的原因
2、預習記錄:
通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:
________________________________________________________
合作探究
活動一:各小組同學從不同方向用激光燈照射平面鏡,看到天花板上星光閃閃。請你描述光在反射時的路徑,并說出你的想法:
__________________________________________________
(一)探究光
5、的反射定律
提出問題:光在發(fā)生反射時遵守什么規(guī)律呢?
活動二:如圖所示用一根竹簽斜插在泡沫板上表示入射光線,
請你用另一根竹簽大致表示出反射光線的位置,并說出你的
觀點,寫在下面。
你的猜想:
____________________________________________________
設計實驗:
思考:(1)形成一個完整的反射光路,需要哪些器材?
_____________________________________________
(2)怎樣讓光線比較清晰的顯示出來?
_______________________
6、_______________________
(3)如何比較反射角與入射角的大小關系?研究二者大小關系時,測量一組數據還是測量多次數據好?
____________________________________________
請你利用下列器材:激光燈、平面鏡、量角器、硬紙板、蚊香、
火柴、白細線、泡沫板、竹簽中的部分器材驗證你的猜想。
進行實驗與收集證據:
實驗
次數
入、反、法
三線是否在同一個平面內
入射光線位于
法線(“左” “右”)側
反射光線位于
法線(“左”“右”)
側
入射
角α
反射
角β
1
2
7、
3
分析與論證:
觀察第2列結論是__________________________________
比較第3、4兩列結論是_____________________________
比較第5、6列結論是 ______________________________
不斷改變入射光線的方向和角度你有什么發(fā)現?
________________________________
填一填:
光在反射時,反射光線、入射光線與法線在__________;
反射光線和入射光線分別位于______兩側;反射角____
入射角。光線
8、在反射時具有______性。
(二)鏡面反射與漫反射
活動三:讓學生分別用激光燈照射放在課桌上的平面鏡和白紙,觀察天花板上的光斑有什么變化,白紙是否能反射光?閱讀課本P55圖4--16說出你的想法:____________________________________
鏡面反射的實例 :_________________________________________
漫反射的實例:_____________________________________________
說 明
引導學生提出研究的問題:光的反射有什么規(guī)
9、律。
在學生描述反射光線的位置時引入:入射光線、反射光線、法線、入射角、反射角等名詞
引導學生探究發(fā)現光的可逆性,和三線重合的情況。
(第2課時——平面鏡成像)
合作探究
一、探究平面鏡成像特點:
提出問題:平面鏡成像有哪些規(guī)律?
猜想與假設:
利用桌面上的平面鏡,觀察鏡中蠟燭的像,改變蠟燭與
平面鏡的距離,你認為像的大小和位置怎樣變化?說出
你的觀點:
___________________________________________
10、______
制定計劃與設計實驗:
思考討論:
把蠟燭放在平面鏡前,觀察鏡中的像,你能比較像和物
的大小嗎?
_____________________________________________
(2)再借助一支相同的蠟燭,能把它放在鏡后和像比較大小嗎
______________________________________________
(3) 換用玻璃板,你能比較像和物的大小嗎?物和像到鏡面
的距離如何測量?
_______________________________________________
(4)將一張白紙放在像的位置上,在紙上
11、能呈現出像嗎?
________________________________________________
請你利用玻璃板、支架、蠟燭、火柴、方格紙、刻度尺等器材完
成該實驗,說出你的方案________________________________
__________________________________
進行實驗與收集證據:
實驗次數
物距/cm
像距/cm
像 與 物 大 小 比 較
(填“放大”、“等大”或“縮小”)
1
2
3
分析與論證:
比較第2、3列結論
12、是______________________________________
比較第2、4列結論是_____________________________________
用一張白紙接受投影儀的像,你能用白紙接受到玻璃板成的像嗎?
________________________________________________________
填一填:
平面鏡所成的像是______像,像與物的大小_______,像與物到平面鏡的距離__________,像與物相對平面鏡對稱。
二、球面鏡:
閱讀課本P57 完成下列問題:
1、凹面鏡:
13、對光線的作用______________________________________
應用實例___________________________________________
2、凸面鏡:
對光線的作用_________________________________
應用實例____________________________________________
說 明
設置問題,逐步引導,實現由玻璃板到平面鏡的轉化。
14、
介紹實像虛像的區(qū)別。
第三節(jié) 光的折射
合作探究
一、光的折射現象
活動1:利用下圖所示的實驗裝置,讓激光束從空氣(有煙霧)斜射向水中,觀察光在空氣和水中傳播的路徑。
1.請描述出你觀察到的現象。
2.在右圖中畫出光傳播的大致路徑。并仿照光的反射光路圖,畫出法線,標出入射光線、折射光線、入射角、折射角。
填一填
⑴光的折射現象:光由一種介質斜射入另一種介質時,傳播方向 的現象,叫光的折射。
⑵折射角是 與 的夾角。
二、探究光的折射規(guī)律
活
15、動2:實驗探究
N N′
1.光從空氣射入玻璃
⑴如圖所示,讓激光束先后以不同的入射角射向O點,觀察并記錄激光束的偏折方向。
⑵測量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
實驗次數
1
2
3
入射角
折射角
⑶根據觀察的現象和記錄的數據,你得出的結論是:
N
16、 N′
2.光從玻璃射入空氣
⑴如圖所示,讓激光束先后以不同的入射角射向O點,觀察并記錄激光束的偏折方向。
⑵測量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。
實驗次數
1
2
3
入射角
折射角
⑶根據觀察的現象和記錄的數據,你得出的結論是:
⑷將光具盤的上半部分沿直線NN’向后折轉一個角度,上半部分的光具盤上還有
17、折射光線嗎?
由此,你得出的結論是:
3.在實驗中你還有其他發(fā)現嗎?請簡要記錄在下面:
填一填
光的折射規(guī)律:光折射時,折射光線、入射光線、法線在 內,折射光線和入射光線分別位于法線的 。折射角隨入射角的改變而 :入射角增大時,折射角 ,入射角減小時,折射角 。當光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質中時,折射角
18、于入射角;當光從水或玻璃等透明物質斜射入空氣中時,折射角 于入射角;當光垂直射到水或玻璃表面時,光的傳播方向 。
說 明
光具盤可用硬紙板畫制,能沿直線NN′轉折。該套器材取材容易,操作方便,效果明顯。
第四節(jié) 光的色散
學習目標:
知道白光是由七色光組成的,什么是光的三基色。
經歷把太陽光分解為各種色光的實驗過程,認識白光是復色光。
揭開顏色之謎,體驗探究和發(fā)現的快樂。
課前準備:
收集信息:
我們生活在絢麗多彩的世界里,色
19、彩給人帶來美好的感受。認真觀察我們周圍的物體他們都是有哪些顏色?你能說出幾種?
預習記錄:
通過預習課文,你學會了什么,有哪些疑問,請簡要記錄下來:
合作探究:
一、光的色散
活動一:取一個三棱鏡固定在一端開口的盒子內,讓一束陽光斜射向棱鏡,觀察太陽光經棱鏡折射后的現象。
可以看到:太陽光可以分解成______________________七種顏色的光。
二:光的三基色
活動2:營造斑斕的色彩
在三只手電筒上分別蒙上紅、綠、藍三種透明膠片,將手電筒發(fā)出的光投在白紙上,讓它們照射的光斑交替重疊,
20、你能觀察到白紙上有幾種顏色?
填一填:
用紅、綠、藍三種色光通過不同的組合,
可以獲得_______光,而紅、綠、藍色光
無法用其他色光混合而成,這三
種色光叫做光的__________________ 。
閱讀課本64頁找出顏料的三原色_____ ________ ________ 。
三、物體的顏色:
活動3:分別用紅、綠、藍色激光燈照射盒子內的紅等布條,觀察布條的顏色?然后用綠色激光燈重做上述實驗。
填一填:
當用藍、綠色光照射時布條呈現________顏色,當用紅光照射時布條呈現_______顏色。
思考:(1)當你看到紅布條時,是什么
21、顏色的光進入眼睛?
(2)當你看到布條呈黑色時,是因為沒有光進入眼睛,你認為紅布條反射什么光,吸收什么光?
____________________________________________
結論:不透明物體的顏色由它反射的光決定。即只反射______的光,
其它顏色的光都被吸收。
活動4:用紅色燈泡分別照射到紅、綠、藍三種不同顏色的玻璃板上,觀察下面的白紙上呈現什么顏色,然后再用其它顏色的燈泡重做上述實驗。
填一填:
當紅光經過紅色的玻璃板時,白紙稱呈現_______光,當紅光經過藍、綠玻璃時
白紙上_______光。(填“有”或“沒有”)
結論:透明物體的顏色由它透過的光決定。即允許_______的光通過,其它顏色的光都被吸收。
說 明
為增強實驗效果可在有厚窗簾的教室或實驗室進行。
盒子長約50cm 左側開一條狹縫。
若手電筒光線不強,可用投影儀代替。
為增加實驗效果,盒子內部盡量不要透光。