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江西省萍鄉(xiāng)市第四中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 20《山市》學(xué)案(無答案) 人教新課標(biāo)版

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1、《山市》學(xué)案 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ①積累文言詞語,理解課文大意; ②感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景; 能力 目標(biāo) 探究“山市”形成的科學(xué)原理,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神。 德育目標(biāo) 通過探究“山市”形成的科學(xué)原理,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索的科學(xué)精神。 課 前 預(yù) 習(xí) 1、給加點(diǎn)的字注音,解釋詞語并抄寫兩遍: 孤塔聳起: 高插青冥: 碧瓦飛甍: 歷歷在目: 風(fēng)定天清: 一切烏有: 直接霄漢: 黯然飄渺:

2、 文體 知識(shí) 積累 1、說明文是以 的表達(dá)方式為主,向人們 事物或事理的文章。 2、議論文、記敘文和說明文的主要特點(diǎn):議論文以 服 , 性是它的主要特點(diǎn);記敘文以 感 , 性是它的主要特點(diǎn);說明文以 喻 , 性是它的主要特點(diǎn)。 3、說明的方法常見的有八種:舉 、打 、作 、下定義、分 、列數(shù)字、畫圖表、引用。 整 體 感 知 1、同學(xué)們,在《一千零一夜》描繪過許多奇幻的神話,沙漠中一夜之間建筑起宏偉的宮殿,美麗的城池,這些神話是人類想象力的

3、偉大產(chǎn)物,但我想也是古時(shí)候的人們對(duì)未知的海市蜃樓的描繪與神化?,F(xiàn)實(shí)世界中許多人都聽說過海市蜃樓這個(gè)詞語,但卻無緣目睹這種神奇。有道是“忽聞海上有仙山,山在虛無飄渺間”,課文《山市》描繪了山中蜃景,與我們所說的海市蜃樓略有不同。山市是一種科學(xué)現(xiàn)象,它到底有怎樣的奇觀呢?讓我們走進(jìn)這山市,去感受這山市的奇妙吧! 2、朗讀課文,感悟文章大意。 速讀和朗讀課文,了解文章內(nèi)容。 《山市》是 代文學(xué)家 所寫的一篇文言文,描繪的是山中 ,與“海市蜃樓”相似。文中描繪了從山市 出現(xiàn)到 消失的 過程,給人以

4、 而又 的感覺。文章語言 煉 動(dòng),展開想 ,去揣 、理 。通過研讀對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行適當(dāng)探究。 3、重點(diǎn)字詞解釋 1.奐山 解釋:縣。舊淄州縣有奐山,也做煥山。 2.然數(shù)年恒不一見 解釋: 。恒, 。然: 。 3.青冥 解釋: 4.相顧解釋: 5.近中 解釋: 6.禪院 解釋: 7.無何 解釋: 8.飛甍 解釋: 9.始悟 解釋: 10.未幾 解釋: 11.高垣睥睨 解釋: 12.連亙 解釋: 13.居然城郭

5、解釋: 14.中有樓若者 解釋: 15.堂若者 解釋: 16.坊若者 解釋: 17.歷歷在目 解釋: 18.莽莽然 解釋: 19.依稀 解釋: 20.烏有 解釋: 21.危樓 解釋: 22.霄漢 解釋: 23.窗扉 解釋: 24.洞開 解釋: 25.裁如星點(diǎn) 解釋: 26.黯然縹緲 解釋: 27.屑屑 解釋: 28.憑 解釋: 29.不一狀 解釋: 30.逾時(shí) 解釋: 31.倏忽 解釋: 32.人煙市肆 解釋: 33、直接: 4、通假字 烏有:沒有。烏,通“ ”。 裁:通“ ”。 然數(shù)年恒不一見:“見”同“ ” 5、一詞

6、多義 然 (原文:然數(shù)年恒不一見) 解釋: (表轉(zhuǎn)折) (居然城郭矣) 解釋: (放詞尾) 數(shù) (原文:見宮殿數(shù)十所) 解釋: (數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)) 解釋: 6、翻譯課文: 重 點(diǎn) 研 討 自主學(xué)習(xí) 1、初讀、再讀、三讀 2、朗讀比賽 3、看注釋講內(nèi)容,直譯即可。各小組互相幫助,理解句子的含義。 體 味 探 究 展開想像,自主討論: ①山市形成的全過程可分為幾個(gè)階段? 縱觀山市的出現(xiàn)分 個(gè)階段:初現(xiàn)

7、 ,再展 ,又看 。 ②文章結(jié)尾的作用是什么? 怎樣欣賞感受這神奇的山市,能否用科學(xué)解釋其中的道理? 結(jié)尾 開頭,這里說的“ 市”跟“ 市”一樣,是一種因折光 而形成的自然 象,它 而又 ,多少年也難得出現(xiàn),少數(shù)人 遇,多數(shù)人難得 。這里是作者根據(jù)目擊者的敘述所寫,令人 。 ③ 其實(shí),美的東西也許留在 中會(huì)更美,想有多美就有 ,正是:此時(shí)無畫 有畫。

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