《江西省萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 第六單元 第27課《斑羚飛渡》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《斑羚飛渡》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 熟讀課文，把握故事情節(jié)，領(lǐng)會(huì)作品的精神內(nèi)涵。 2、 品讀斑羚飛渡的細(xì)節(jié)描寫，學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫的方法。 3、 理解作者對(duì)老斑羚犧牲精神的贊美之情，感受斑羚飛渡所體現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲的精神。 二、學(xué)習(xí)過程： 1．導(dǎo)入：在一次森林大火中，螞蟻家族不得不進(jìn)行一次大規(guī)模的遷徙。面對(duì)熊熊燃燒的大火，大大小小的螞蟻迅速結(jié)成一個(gè)球體。為了那一線生的希望，它們沖進(jìn)了火海。伴隨著一陣噼里啪啦的聲響，最外層的螞蟻被火吞噬了，燒焦了。然而，這蘊(yùn)含著生命的團(tuán)體仍向前滾動(dòng)著，這噼啪聲越來越響，螞蟻團(tuán)越來越小，最后滾出火海的螞蟻只剩下了一小團(tuán)。。的

2、確，在生與死的抉擇中，有誰不渴望生呢？可是，這群螞蟻卻生得艱難，死得輝煌。今天，我們同樣要聆聽一個(gè)悲壯感人的斑羚的故事，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這動(dòng)人的故事。 2 .課前預(yù)習(xí)：（組長檢查） （1）為下列加點(diǎn)字注音： 悲愴（ ） 嫻熟 （ ） 逞能（ ） 肌腱 （ ） 恍惚 （ ）迥然不同 （ ） 參差（ ） 眼花繚亂（ ） （2）解釋下列詞語 1嫻熟： 2恍惚： 3進(jìn)退維谷： 4迥然不同： 5一塵不染： 6略勝一籌： 3 細(xì)讀全文，生動(dòng)地復(fù)述這個(gè)

3、故事。 （復(fù)述時(shí)要突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵之處。） 4． 熟讀全文，結(jié)合復(fù)述的內(nèi)容劃分課文結(jié)構(gòu)層次。 明確： 第一部分 第二部分 第三部分 5． 品讀全文，思考以下問題。 （1） 文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？ （2） 陷入進(jìn)退維谷的絕境的斑羚此刻會(huì)是怎樣呢？鐮刀頭羊表現(xiàn)如何？文章重點(diǎn)抓住哪些進(jìn)行描寫？分析鐮刀頭羊的形象。 （3） 七八十只斑羚，有三四十對(duì)，作者怎樣描寫這次飛渡的？ （4） 畫出文中有關(guān)彩虹描寫的內(nèi)容。體會(huì)：課文中多次寫到彩虹，有什么作用？ （5） 討論本課的中心思想。 6． 作業(yè)（可三選一） 1．動(dòng)物是人類的朋友，試給狩獵隊(duì)寫封信，談?wù)勀愕目捶ā? 2、請(qǐng)你給掉下懸崖的老斑羚寫幾句悼詞。 3、請(qǐng)你給飛渡過去的小斑羚們寫幾句你最想說的話。