《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 15 張衡傳學(xué)案(無答案) 冀教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省邯鄲市涉縣第三中學(xué)九年級語文上冊 15 張衡傳學(xué)案(無答案) 冀教版(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、15 張衡傳
課前預(yù)習(xí)
2、 文學(xué)常識。
“傳”:
3、 了解張衡
3、了解作者
課堂練習(xí)
2、
3、
4、
一、學(xué)生對照注釋自讀課文,完成以下自讀作業(yè)(除翻譯外,可直接做在書上):
1.給下列句中加粗的字注音:
①衡少善屬文( ) ②不好交接俗人( )
③累召
5、不應(yīng)( ) ④五載復(fù)還( )
2、解釋下列句中加粗的詞:
①a.游于三輔( )
b.雖才高于世( )
c.尤致思于天文陰陽歷算( )
②a.因入京師,觀太學(xué)( )
b.……作《二京賦》,因以諷諫( )
c.伺者因此覺知( )
③a.公車特征拜郎中( )
b.京師學(xué)者咸怪其無征( )
④a.精思傅會,十年乃成( )
b.以精銅鑄成( )
3、翻譯句子
①永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。
②大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。
③飾以篆文山龜鳥獸之形。
④自書典所記,未之有也。
6、
二、自讀全篇,掌握內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法
1. 逐段閱讀
課文以時間先后為順序,介紹傳主的生平事跡。全文包括五個自然段,各段內(nèi)容各有側(cè)重。 請寫出段意
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
2. 分析結(jié)構(gòu)。
采用明段意分段法:先逐段概括段意,然后用合并同類項法把相關(guān)聯(lián)緊縮密的自然段合在一起。
全文五個自然段中,二、三、四自然段講的都是張衡取得的科學(xué)成就,自然應(yīng)合為一大段。這樣,就理清了文章的結(jié)構(gòu)。
全文可分為三個部分:
( )
( )
( )
第二部分是文章的重點,又可分為兩層:
一是仕途情況,以及制作渾天儀和著《靈憲》、《算圖論》的情況;
一是專門介紹候風(fēng)地支儀。顯然,后者又是第二部分的重點。
4、 作者為什么這樣處理文章的詳略安排呢?
課后復(fù)習(xí)
必做題1.自讀課文,想一想,張衡的高尚品德是什么?刻苦鉆研的精神表現(xiàn)在哪里?
3. 本文敘事按時間順序?qū)懀以斅缘卯?dāng)。課文是怎樣按時間順序的?寫得最詳?shù)氖鞘裁矗繛槭裁匆@樣寫?
選做題 本文語言質(zhì)樸簡練。試舉例說明。