《河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《21 化石吟》（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《河南省淮陽(yáng)縣西城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元《21 化石吟》（第2課時(shí)）學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、21 化石吟 【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】（15分鐘） 預(yù)習(xí)任務(wù)： 資料準(zhǔn)備：搜集有關(guān)化石資料。 自主積累：將文中重點(diǎn)的字詞摘抄至摘抄本上并注意其音、形、義。 自我感悟：通過(guò)朗讀，感受詩(shī)歌的思想感情。 預(yù)習(xí)步驟：第一步：初讀文本 讀順讀暢：認(rèn)準(zhǔn)字形、讀準(zhǔn)字音，勤動(dòng)筆墨，勾畫(huà)出經(jīng)典的句子并做 批注。 第二步：再讀文本，體會(huì)情感：1、邊讀邊結(jié)合資料助讀、充分調(diào)動(dòng)平時(shí)積累的生物知識(shí)和豐富的想象力理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、再次默讀課文，在文中劃出令你感受最深或最喜歡的語(yǔ)句和詞語(yǔ)，品析語(yǔ)言，積累優(yōu)美的詞句。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1了解化石展現(xiàn)的億萬(wàn)年奇幻的生物世界。理解積累“重現(xiàn)”、蘇醒”“蔥蘢”“骸骨”等詞語(yǔ)，快速

2、閱讀課文，概括課文要點(diǎn)，理清文章思路。 2、通過(guò)合作探究，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏韻律之美和前后照應(yīng)的特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)運(yùn)用比喻的妙處。 3、激情投入，陽(yáng)光參與，培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣。 【資料助讀】 作者介紹： 張鋒，當(dāng)代詩(shī)人，科普工作者，代表作有小詩(shī)《本草綱目》。譯著有《黑猩猩在召喚》《神秘的黑猿國(guó)》，其詩(shī)作被稱(chēng)為第三代詩(shī)歌. 文體知識(shí)介紹： 科學(xué)詩(shī)是詩(shī)和科學(xué)結(jié)合的產(chǎn)物。它把科學(xué)知識(shí)用形象思維、擬人話(huà)的手法，通俗、生動(dòng)、有趣地表現(xiàn)出來(lái)，具有藝術(shù)的形象性和科學(xué)性的知識(shí)，是普及科學(xué)知識(shí)的工具。 恐龍 恐龍是指古代爬行動(dòng)物中的兩大類(lèi)，一類(lèi)叫蜥龍類(lèi)，另一類(lèi)叫鳥(niǎo)龍類(lèi)?！翱铸垺?/p>

3、一詞的原來(lái)意思是：“恐怖的蜥蜴”。因?yàn)槌跗诎l(fā)現(xiàn)和記述的這些爬行動(dòng)物個(gè)體都比較巨大，看上去有點(diǎn)“恐怖”。其實(shí)，現(xiàn)在知道，恐龍有大有小，大的體長(zhǎng)數(shù)十米，小的體長(zhǎng)不到1米。有食肉的，也有食植物的，生活在陸地上或沼澤附近。兩億多年前，恐龍——這一奇特的生命曾經(jīng)是地球上高傲的主人。它們生存了上億年之久，在中生代繁盛稱(chēng)霸一時(shí)，足跡遍及世界的角角落落，又突然間全部消亡，只留下無(wú)數(shù)令人傷感的化石和供人們猜測(cè)探索的謎團(tuán)。這段歷史時(shí)期出現(xiàn)的許多有特色的事情，人們?cè)诨芯恐腥ヌ剿?、去找尋、去思索，其中如最為兇猛的巨龍，身形秀麗、行?dòng)敏捷的食肉恐龍美頜龍，脖子最長(zhǎng)的馬門(mén)溪龍，是現(xiàn)今大象體重10倍的最重的恐龍震龍，奔

4、跑速度較快的似雞龍，聰明的傷齒龍，以及愚笨的劍龍和食量最大的腕龍等 恐龍家族之最： 最聰明的恐龍有：傷齒龍　美頜龍　空尾龍 跑得最快的恐龍有：鴯鹋龍　似雞龍　棱齒龍 體重最重的恐龍有：震龍　腕龍　虛幻龍 脖子最長(zhǎng)的恐龍有：馬門(mén)溪龍　長(zhǎng)頸巨龍　梁龍 最兇猛的恐龍有：巨龍　霸王龍　躍龍 食量最大的恐龍有：腕龍　虛幻龍　達(dá)瑪拉龍 尾巴最為強(qiáng)勁的恐龍有：甲龍　蜀龍　梁龍 吼聲最大的恐龍有：擬櫛龍　巨龍　美頜龍 猛犸 猛犸是地球上早已滅絕的哺乳動(dòng)物，生活在距今久遠(yuǎn)的冰河時(shí)代。猛犸（又被稱(chēng)為古象）作為大象的祖先，它們的體形比象要大，嘴里伸出的獠牙比當(dāng)代的象牙要長(zhǎng)得多。因而，從外形上看

5、，猛犸給人一種青面獠牙的兇猛感覺(jué)，而不像今天的大象那樣溫馴謙和。 猛犸的尸骨殘骸最早是在西伯利亞地區(qū)發(fā)現(xiàn)的。猛犸的身世來(lái)歷在當(dāng)時(shí)就眾說(shuō)紛紜。但依考古發(fā)現(xiàn)可以推斷的是當(dāng)時(shí)西伯利亞的猛犸數(shù)量十分可觀(guān)。 【預(yù)習(xí)檢測(cè)】（課件展示） 奇幻（ ) 裹（ ）藏 蔥蘢（ ) 卓越（ ） 骸（ ）骨 潛（ ）行 軀殼（ ） 檔（ ）案 猛犸（ ） 悄（ ）然 奇幻：奇異而虛幻。 悄然：沒(méi)有聲息。 潛行：秘密行走。 ?？菔癄€：海水枯

6、干，石頭腐爛，指經(jīng)歷了極長(zhǎng)的時(shí)間。 嘆服：贊嘆而佩服。 蔥蘢：草木青翠茂盛。 幽雅：幽靜而雅致。 整體感知： 聽(tīng)錄音，有感情的朗讀全詩(shī)，思考下列問(wèn)題： （1）本詩(shī)可以分為幾層，試概括每層的大意。 （2）本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 【自研自探導(dǎo)學(xué)】 1. 詩(shī)人為什么將這首詩(shī)題為“化石吟”？化石向人們講述了一個(gè)怎樣的世界？ 2.這首詩(shī)節(jié)奏鮮明，聲調(diào)和諧，音樂(lè)性強(qiáng)。反復(fù)朗讀，體會(huì)這一特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)的第二節(jié)和最后一節(jié)構(gòu)成怎樣的關(guān)系。 3.本詩(shī)第四節(jié)說(shuō)，“肉體雖早已腐朽化為烏有/生之靈火卻悄然潛行在地下/黑色的軀殼裹藏著生命的信息/為歷史留下一串珍貴的密碼”，如何理解這段

7、話(huà)的含義？詩(shī)人這樣寫(xiě)，好在哪里？ 【檢測(cè)矯正】 （A）1．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)的字注音。 奇huàn（ ） guǒ（ ）藏 cōng lóng（ ） （ ）骸骨（ ） 潛行（ ）zhuó yuè（ ）（ 軀殼（ ） 檔案（ ） 思緒（ ） 2．解釋詞語(yǔ)。 腐朽： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ?？菔癄€： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (B)1．給加粗字注音。 骸（ ）骨 裹藏（ ） 軀殼（ ）蔥（ ）籠 幽（

8、）雅 卓（ ）越 悄 （ ）然 2.解釋詞語(yǔ)。 （1)化為烏有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）蔥蘢： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【日清過(guò)關(guān)】 1.指出下列各句所用的修辭手法。 (1）時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫(huà)。（ ） 啊，你－令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家!（ ） 生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。（ ） 黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼。（ ） 2.判斷下列說(shuō)法的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 “最早的魚(yú)兒怎么沒(méi)下巴？最早的鳥(niǎo)兒怎么嘴長(zhǎng)牙？”運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，引出下文。（ ） （２）“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，說(shuō)明化石中隱藏了古生物的信息。（ ） （３）“長(zhǎng)眠地下剛蘇醒的化石啊”運(yùn)用擬人的手法，說(shuō)明人類(lèi)對(duì)化石有很深的了解。（ ）