《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省虞城縣第一初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《走一步再走一步》導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、17 《走一步，再走一步》 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 理解并積累文中的生字、生詞。有感情的朗讀課文。掌握記敘文的六要素，條理清楚的復(fù)述課文。 2、 學(xué)習(xí)理解描寫(xiě)心理活動(dòng)、自然景色的語(yǔ)句，多角度、有創(chuàng)意的理解課文。 3、 領(lǐng)悟在人生道路上即使有再大的困難，只要正確對(duì)待困難，化整為零，化難為易，在困難前不餒不燥，沉著應(yīng)對(duì)，就會(huì)贏得勝利的思想感情。 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、整體感知 1.朗讀課文，復(fù)述故事情節(jié)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），說(shuō)說(shuō)你悟出了什么生活哲理？ 2.給文章分三部分，并嘗試用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括每部分的主要內(nèi)容。

2、二、妙點(diǎn)揣摩 1. 劃出并有感情的朗讀描寫(xiě)心理活動(dòng)、自然環(huán)境描寫(xiě)的語(yǔ)句，然后加以分析。 2. 開(kāi)頭為什么突出“悶熱”? 3.未段說(shuō)“看到前途茫茫而灰心喪氣”，又說(shuō)“直到抵達(dá)我要到的地方”，既然要到的地方“很明確”，為什么又說(shuō)“前途茫茫”呢? 三、問(wèn)題探究 1.文章前后兩次“啜泣”是否一樣？ 2. “父親”是怎樣教孩子脫險(xiǎn)的，對(duì)此你有何評(píng)價(jià)？ 3. 假如“我”的父親沒(méi)有來(lái)，你作為“我”的同學(xué)，將怎么辦? 4.假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦? 5. 你從本文中得到了哪些有益的啟示？ 四、成果采擷 作者從一件往事，感悟到一個(gè)人生哲理，成為

3、一筆精神財(cái)富。這給我們一個(gè)啟示，生活中要善于感悟，要善于從事件中悟到道理。哲理是有普遍意義的，善于感悟，人就會(huì)聰明起來(lái)。感悟?qū)τ趯?xiě)作也極重要，這篇課文記敘的雖然只是一次歷險(xiǎn)，立意卻很高，富有教益。 17《走一步，再走一步》達(dá)標(biāo)練習(xí) 【達(dá)標(biāo)測(cè)試】 （一）基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 1．給加點(diǎn)的字注音 啜泣( ) 峭壁( ) 聳立( ) 蓬亂( ) 顫抖( ) 嶙峋( ) 頭暈( ) 目眩( ) 陡峭( ) 動(dòng)彈( ) 摔死( ) 小心翼翼( ) 2．解詞 啜 泣： 嶙 峋： 訓(xùn) 誡： 納 罕： 3.選正確的詞語(yǔ)填在橫線上。 ①我從石架向下望，感到頭暈?zāi)垦?；我絕對(duì)沒(méi)法爬下去，我會(huì)滑倒摔死的。但是，往崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗福U(xiǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)有人_________(啜泣、哭泣)，正_______(納罕、納悶)那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己。 ②時(shí)間一分一秒地過(guò)去，暮色開(kāi)始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，_______(恐懼、害怕)和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。