《浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 第11課 春導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省臺州市天臺縣始豐中學(xué)七年級語文上冊 第11課 春導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第11課 春 預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)20分鐘） 自讀自悟《春》完成如下任務(wù)： 資料準備：查找資料，重溫常用的修辭手法并了解各自的表達效果。 自主積累： 將自己喜歡的優(yōu)美語句摘抄在抄寫本上，“水滴石穿”的道理特別適合語文的學(xué)習(xí)。 晨讀課（25分鐘） 目 標：1、全體同學(xué)有感情地齊聲誦讀《春》一遍，學(xué)有余力的同學(xué)背誦全文。 （10分鐘） 2、自主朗讀《春》，力爭人人背誦過關(guān)。 （10分鐘） 檢 效： 學(xué)科組長檢測本組成員的背誦情況。 （5分鐘 【展示課導(dǎo)學(xué)】（課題：《春》 作者：朱自清 課時

2、：第二課時） ·學(xué)習(xí)主題： 品讀文章，體會修辭之美，并嘗試運用修辭手法美化自己的語言。 定向?qū)W(xué)·合作交流·展示反饋 課堂 元素 導(dǎo)學(xué) 流程 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示提升·質(zhì)疑評價環(huán)節(jié) 總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 自學(xué)指導(dǎo) 程序、要求、時間 互動程序 內(nèi)容、形式、時間 展示方案 方案、建議、時間 隨堂筆記 成果記錄、知識生成、規(guī)律總結(jié) 品 讀 體 會 修辭美 內(nèi)容：品讀語句， 體會修辭之美。 學(xué)法： 山腳：默讀課文，拿筆在手，勾畫出運用了修辭手法的語句； 山腰：指出所用的修辭手法，并旁批表達效果； 山峰：運用替換法等思維方法體會文章運

3、用修辭手法的好處、妙處。 只要在攀登， 距離山峰就會越來越近！ （預(yù)時8分鐘） 交流與分享 A.兩人小對子： 相互檢查、學(xué)習(xí)課本上所做的勾畫、旁批，并給出意見、建議。 （預(yù)時3分鐘） 準備與預(yù)展 B.十人共同體： ①交流： Ⅰ、交流文章中運用的修辭手法及表達效果； Ⅱ、大家一起賞析自己寫的句子。 ②導(dǎo)生與課研組長一起確定各組展示方案。 ③預(yù)展：課研組長帶領(lǐng)本組成員完成展示前的準備,分派好展示任務(wù),同時進行組內(nèi)展示. （預(yù)時10分鐘） 展示主題： 體會修辭之美 展示方案一： 品讀文中語句 要求： 1、合理規(guī)劃板書，做好人員分工，力爭讓每一

4、個組員都能夠面向全班展示，一定杜絕少數(shù)精英展示； 2、有讀語句——說修辭手法——談表達效果等完整流程，如果能夠談啟發(fā)則更好。 展示方案二： 展示自寫語句 要求： 1、展示仿寫，要指出原句和仿句和仿寫時的思路； 2、展示自己寫的運用一種修辭手法的句子，并與其他組形成互動； 3、展示自己寫的運用多種修辭手法的句子，并與其他組形成互動。 （預(yù)時24分鐘） 體會修辭之美： 示例： 語句：像牛毛，像花針，像細絲。 表達效果：這句話運用比喻、排比的修辭手法，生動形象而又準確全面地表現(xiàn)了春雨細密、閃爍、綿長的特點。

5、 運用修辭手法： 【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】 “日清過關(guān)”鞏固提升三級達標訓(xùn)練題 書寫等級： 分數(shù)： 批閱日期 ·基礎(chǔ)題 默寫《春》的最后三段（3分） ·發(fā)展題 請寫出下列古詩中相對應(yīng)的季節(jié)：（4分） （1）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 （ ） （2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。 （ ） （3）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 （ ） （4）綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘

6、 （ ） ·提高題 按照要求，仿寫句子。（3分） 例句：人們都愛秋天，愛它的秋高氣爽，愛它的云淡日麗，愛它的香飄四野。 人們都愛夏天 人們都愛春天 【培輔期望】（附培輔單） 疑惑告知：

7、 效果描述： 【自主反思】（日反思） 知識盤點： 心得描述： 附件1：律師事務(wù)所反盜版維權(quán)聲明 附件2：獨家資源交換簽約學(xué)校名錄（放大查看） 學(xué)校名錄參見：