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浙江省嵊州市三界鎮(zhèn)中學(xué)中考語文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練15 小說閱讀(無答案) 新人教版(通用)

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1、浙江省嵊州市三界鎮(zhèn)中學(xué)中考語文考點(diǎn)跟蹤訓(xùn)練15 小說閱讀 新人教版                     一、(2020·聊城)閱讀下文,回答問題。 一百美元 ①暑假終于到了,約翰迫不及待地往家鄉(xiāng)趕,他要去看望奶奶。 ②奶奶是德國人,爺爺是美國人,他們在一起幸福地生活了大半輩子。奶奶不懂英語,只會說德語,除了爺爺和家人,她不愿意跟別人交流。更糟糕的是,她患有白內(nèi)障,視力非常差。去年,爺爺去世了,奶奶不愿意離開他們共同生活的地方。約翰不知道,孤單的奶奶該如何生活。給爺爺辦完喪事,約翰父母臨走時(shí)給奶奶留下了一個(gè)可以異地取款的存折和100美元現(xiàn)金。 ③看到孫子,奶奶非常高興,她挎上菜籃

2、子就說:“我去買你最愛吃的鱈魚?!比缓螅チ舜芭_,約翰看到窗臺上放了一大把錢,有零有整,奶奶把錢全部拿在手上就出去了。 ④“錢怎么能放在窗臺上呢?只要窗子一開,路人隨手就能拿走?!奔s翰想,等奶奶回來,他就讓奶奶把錢放到電視柜子上面。奶奶說:“沒必要,我這一年還沒丟過錢呢?!钡€是采納了孫子的建議。 ⑤第二天,奶奶買了東西回來,還是順手把錢丟在了窗臺上,約翰再次幫她收拾好了。 ⑧晚上,約翰接到了爸爸的電話。爸爸說,他前幾天查了奶奶的賬戶,發(fā)現(xiàn)奶奶從沒取過他們存的錢。奶奶手里只有他們走時(shí)留下的100美元現(xiàn)金,這一年來她是怎么生活的呢?約翰知道,小鎮(zhèn)上的生活標(biāo)準(zhǔn)每月最低也得1000美元,就

3、算奶奶再節(jié)約,也不可能100美元用一年?。? ⑨約翰把爸爸的疑問說了一遍,奶奶茫然地看著那沓錢說:“我也不知道是怎么回事,我不會從銀行取錢。我也不認(rèn)識美元,我不知道那是多少?!? ⑩奶奶不懂英語,不認(rèn)識美元,約翰是知道的,他不明白的是,奶奶是怎么用錢買東西的。奶奶說:“我每次買東西的時(shí)候總是把手里的錢全部給賣東西的人,讓他們自己拿錢和找錢,我想別人是不會坑我這個(gè)老太太的?!蹦挠羞@樣買東西的?約翰感到很可笑。他決定跟蹤奶奶一次,看她究竟是怎么買東西的。 ?第二天,約翰悄悄地跟在奶奶后面。果然,奶奶買水果時(shí),一下子把錢全部拿出來,讓賣水果的人自己拿錢。約翰發(fā)現(xiàn)賣水果的人從奶奶手里拿出一張10美元

4、的鈔票,卻放回了兩張5美元,他等于沒收奶奶的錢!接下來,他看到的情況都差不多,有不收奶奶錢的,還有多找奶奶錢的…… ?約翰的眼睛濕潤了。他明白了,這都是小鎮(zhèn)上的人們在幫助無依無靠的奶奶! ?約翰找到了鎮(zhèn)長,感謝小鎮(zhèn)人一年來對奶奶無聲的照顧。鎮(zhèn)長說:“以前都是你爺爺跟別人打交道,他去世后,你奶奶開始進(jìn)入社會生活中。剛開始小鎮(zhèn)上的人還感到這個(gè)老太太真是奇怪,后來才知道她根本不認(rèn)識錢,沒人愿意欺騙一個(gè)不認(rèn)識錢且完全信任別人的人,于是就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。其實(shí),不是我們在幫她,而是她在幫我們,小鎮(zhèn)上原來也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象,自從碰到對人沒有絲毫防備的約翰老太太后,這種現(xiàn)象才沒有了。我們應(yīng)該感謝你奶奶才對

5、??!” 1.簡述“100美元”在全文中所起的作用。(4分) ________________________________________________________________________ 2.用簡潔的語言把本文的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。(4分) “奶奶”獨(dú)立生活;(         );約翰發(fā)現(xiàn)錢增多的秘密;(          )。 3.本文的語言有何特點(diǎn)?(4分) ________________________________________________________________________ 4.為什么文中多次寫到“奶奶”把錢丟在窗臺上?(4分)

6、 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.文末為什么鎮(zhèn)長說“不是我們在幫她,而是她在幫我們”?(4分) ________________________________________________________________________ __________________________________________

7、______________________________ 6.試推斷:小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”,為什么采取“無聲”的方式?(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、(2020·長春)閱讀下文,回答問題。 敬愛的“號兵” 琦君   求學(xué)時(shí)代,對負(fù)責(zé)學(xué)生事務(wù)的老師,多少總有點(diǎn)畏懼與反感。我中學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)主任姓沈名咸曾。我們就在“曾

8、”字的邊上加一個(gè)豎心旁,變成“咸憎”,人人都不喜歡的意思。 沈先生兼任我們公民課。在普遍重視語數(shù)外主科的心理之下,對于教公民課的老師,自然又是“另眼相看”。可是因?yàn)樗怯?xùn)導(dǎo)主任,大家都有所顧忌。 第一天上課,我們屏聲息氣地注視他走進(jìn)課堂,一個(gè)個(gè)正襟危坐,作出很專心聽講的樣子。他穿的是藏青色毛料中山裝,線條筆挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上發(fā)出“咔咔”的清脆響聲。比起穿長袍布底鞋的語文老師來,要神氣也洋派得多了。他開口說話前先點(diǎn)名,點(diǎn)一個(gè)名字抬頭看一眼,仿佛看這一眼就把你牢牢記住似的。他點(diǎn)完名,開始說話了:“我的名字你們一定都知道了,我還有另外一個(gè)名字,”他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下“沈浩濱”三個(gè)字,接著

9、說,“浩瀚的浩,海濱的濱。是我大學(xué)老師給我起的,廣大遼闊的意思。我很喜歡這個(gè)名字?!? 我扭頭看同桌的沈琪,她把“浩濱”二字端端正正地寫在筆記本上,卻在下面寫了“號兵”兩個(gè)字,又很快地畫了一個(gè)大兵吹號的草圖。沈先生打開課本又合上,和氣地說:“今天是第一天上課,大家隨便談?wù)?。你們?jīng)過一星期的新生輔導(dǎo),對學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)則,還有什么不明白的地方?”看來很民主的樣子。 沈琪馬上就舉起手來說:“我有問題。”沈先生點(diǎn)點(diǎn)頭,沈琪站起來大聲說:“請問沈先生,為什么住校的同學(xué)可以不穿制服,而走讀的同學(xué)一定要穿,這不是不公平嗎?” 沈先生卻微笑地說:“我來解釋一下。本來,穿制服是為了整齊劃一,當(dāng)然最好是全體同學(xué)

10、一律穿制服。但學(xué)校為了體諒住校同學(xué)自己洗制服、燙制服忙不過來,不勤洗的話,穿在身上反而不整潔,所以才通融,除了周一、周五有周會的日子以外,可以不穿制服。走讀的同學(xué),在校外要表現(xiàn)學(xué)校精神,一定要穿制服,好在穿臟了可有家里人洗。” 沈先生說得很有道理,我們想不出話來反駁了??墒巧蜱饔终f話了:“在一個(gè)課堂里上課,有的穿制服,有的不穿,就是不整齊嘛?!? “如果住校同學(xué)愿意天天穿制服,當(dāng)然再好沒有,只要能保持整潔。沈琪,因?yàn)槟闶亲咦x的,才會這樣想。如果你是住校的話,一定會覺得這樣的通融是很合理的?!? 沈先生給我們上的第一堂課,就博得同學(xué)們的好感,后來和沈先生接觸久了,我們對他也就佩服起來。 他在

11、周會上向大家作報(bào)告時(shí),常常喜歡把一只手圈成一個(gè)圈,放在嘴邊,好像可以把聲音擴(kuò)大似的。我們頓時(shí)覺得他很是名副其實(shí)的“號兵”。有一次他帶我們遠(yuǎn)足,教我們唱進(jìn)行曲,我們就告訴他把他的名字“浩濱”改寫為“號兵”的事,他聽了拍手大笑說:“好極了,以后你們更得聽我的號聲,行動要迅速一致啰?!彼f:“號兵是行軍時(shí)吹進(jìn)行曲的前哨兵,要勇敢、機(jī)智,要以全副精神投入號聲之中;吹出來的調(diào)子即使單調(diào),卻有振奮人心,鼓舞你勇往直前的效果。就連學(xué)校里吹起床、升旗、作息號的工友,都要負(fù)責(zé)、守時(shí),全校師生都得聽他的號聲。你看他吹號時(shí)全神貫注,挺身而立的神情,是不是像一只報(bào)曉的公雞,多么自信和威武?。 ? 沈先生的一席話,使我

12、們對原來是開開玩笑的“號兵”的名稱,也領(lǐng)略到一層新的意義。 初三時(shí),沈先生不再教我們課了,但因他是訓(xùn)導(dǎo)主任,我們?nèi)猿3:退佑|,那就是犯了過錯(cuò)被請進(jìn)去“吃大菜”(受訓(xùn)斥的意思),可是沈先生的“大菜”是可口而富于營養(yǎng)的。他并不板起面孔訓(xùn)話,而是先講個(gè)笑話或故事,讓我們自己想想,錯(cuò)在哪里?比方說,有一次我們住校生三五個(gè)人在一個(gè)周日的晚上,請假外出去看一場馬上要下片的電影。學(xué)校批準(zhǔn)我們八時(shí)半以前一定要返校。電影散場不到八點(diǎn),回校時(shí)間是綽綽有余的??墒钱?dāng)我們經(jīng)過一間餃子店時(shí),那股香味實(shí)在太引誘人。原可以買回來吃,但總覺得坐在店里正式吃,有一派做大人的味道,于是就進(jìn)去圍坐一桌,大吃了一頓。又在水果攤上

13、買了甘蔗菱角,心滿意足地回校。到了校門口,大門已關(guān)上,才知已過八點(diǎn)半,快九點(diǎn)了。幸得好心的老工友悄悄開邊門放我們進(jìn)去,舍監(jiān)已經(jīng)把眼睛瞪得銅鈴似的了,站在宿舍門口等著我們被“一網(wǎng)打盡”了。大名被記下來,直接送到校長室。我們并不怕訓(xùn)導(dǎo)主任的“大菜”,怕的是校長。 我們走進(jìn)校長室,沈先生也在座。校長還沒開口呢,他先說話了。他說有一個(gè)孩子,總是不聽父母的話,每回外出時(shí)叫他早點(diǎn)回家,他總是晚歸來。有一天,他又要出去了,父親厲聲的說:“這次出去就別回來了!”孩子在外卻越玩越有沒勁,心里有一種無依的感覺,反而提早回家了。看見父母正在門口張望,母親又高興又意外地問他為什么這么快回來了。孩子一向倔強(qiáng),不愿把真

14、心話說出來,他說,因?yàn)榘职纸形也灰貋砺铮晕一貋砹?。母親“撲哧”一聲笑了。從那以后,他再也不遲歸了。講完故事,沈先生笑瞇瞇的,校長也笑了,氣氛立刻緩和下來,大家心里也就放松了。幸得沈先生率先開口“定調(diào)”。 沈先生后來要去英倫留學(xué)了,我們真的好舍不得他走。沈先生古書讀得多,英文又好,他是應(yīng)該出國深造的。 臨別之前,我們?nèi)嗪献?,由我?zhí)筆寫了一首送別沈先生的詩。還記得那首詩的結(jié)尾是這樣的:我們敬愛的號兵/猶如我們的父親/我們?nèi)ζ鹗?吹起離別的號聲/祝敬愛的老師/此去萬里鵬程…… (選自《母親的金手表》,有刪改) 7.給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分) ①正襟危坐(  )?、诤棋?  

15、) ③通融(  )   ④綽綽有余(  ) 8.琦君以“敬愛的‘號兵’”為題目,回憶了自己與沈先生共處時(shí)一段耐人尋味的日 子。請用簡潔的語言概括出與沈先生有關(guān)的兩件事。(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9.琦君文章的風(fēng)格平和溫婉、親切自然,刻畫人物獨(dú)到細(xì)膩、呼之欲出。請從人物描 寫方法的角度品析下面句子。(任選其一即

16、可)(4分) ① 第一天上課,我們屏聲息氣地注視他走進(jìn)課堂,一個(gè)個(gè)正襟危坐,作出很專心聽講的樣子。 ②他穿的是藏青色毛料中山裝,線條筆挺。皮鞋擦得锃亮,走在地板上發(fā)出“咔咔” 的清脆響聲。比起穿長袍布底鞋的語文老師來,要神氣也洋派得多了。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10.凡是學(xué)生,對任教老師的第一堂課往往印象深刻些?!吧蛳壬o我

17、們上的第一堂課, 就博得同學(xué)們的好感,后來和沈先生接觸久了,我們對他也就佩服起來”一句,在 文中的作用是什么?(3分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 11.“號兵”是沈琪聽課分心時(shí),信筆拈來安給沈先生的綽號,她運(yùn)用諧音的創(chuàng)意帶給 我們別樣的樂趣。文中沈先生的一席話又讓我們對“號兵”的名稱領(lǐng)略到新的意 義,通過他的引導(dǎo),

18、我們有了哪些新的認(rèn)識?(4分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 12.在琦君筆下,沈先生的人格魅力于平實(shí)的小事中得以凸顯。閱讀文章,談一談沈先 生給作者留下了怎樣的深刻印象?(答出兩點(diǎn)即可)(4分) _______________________________________________________________________

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