《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 走一步再走一步校本作業(yè)（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課 走一步再走一步校本作業(yè)（無(wú)答案）（新版）新人教版（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、17 走一步，再走一步 一、基礎(chǔ)積累 1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音有誤的一項(xiàng)為（ ）。 A. 潛行（qián） 諺語(yǔ)（yàn） 和睦（mù） B. 鐵鍬（qiāo） 倏忽（shū）　高垣（yuán） C. 足跡（jì ）　蟬喙（huì） 彌漫（mí） D. 萬(wàn)載（zǎi） 峰巒（ruán） 篡奪（zuàn） 2、成語(yǔ)鏈接 例：心口如一 → 一衣帶水 → 水中撈月 → 月明星稀 → → → 3、根據(jù)例句，仿寫(xiě)句子 例句：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。 如果我是清風(fēng)，我

2、將 。 如果我是春雨，我將 。 二、能力考查 新葉 ①一夜春雨。清晨，我撩開(kāi)白色的簾幔一眼瞥見(jiàn)小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉!”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來(lái)。陡然覺(jué)得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從腦間穿過(guò)?！鞍?你好，新葉!” ②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見(jiàn)，如果說(shuō)我見(jiàn)過(guò)的話(huà)，那就是新葉了。 ③人們總是把燕子飛來(lái)當(dāng)作春天來(lái)臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱(chēng)得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)定執(zhí)著地等

3、待著，積蓄著，一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來(lái)，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽(yáng)光，沐春雨，盡情舒展開(kāi)來(lái)。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地綴滿(mǎn)一樹(shù)，展示出蓬勃的生機(jī)。 ④新葉一天天長(zhǎng)大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿(mǎn)目碧綠。仰頭望去，在陽(yáng)光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看去，卻見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像厚厚的油彩；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。 ⑤然而，倘若它只有惹人喜愛(ài)的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀(guān)察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的東西——它的德行和情操。 ⑥新葉的一生是短

4、暫的。秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。夏日生長(zhǎng)，春天萌芽，短暫的一生，卻洋溢著無(wú)窮的活力和對(duì)生活的愛(ài)。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?？砂布矣谏钌狡б?，或置身繁街鬧市，堅(jiān)守在自己的崗位上，于地不爭(zhēng)豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽(yáng)攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專(zhuān)心致志地垂著綠陰，謙遜而不 ，清高而不 ，淡妝自恃，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠(chéng)。即使凋落下來(lái)，也總是擠擠地集在樹(shù)根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親。

5、 ⑦也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒(méi)有綠葉的“無(wú)窮碧”，又哪來(lái)花朵的“別樣紅”?我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。 ⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂(lè)而不為呢？人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。 ⑨朋友，愿你的生命之樹(shù)，永遠(yuǎn)長(zhǎng)滿(mǎn)綠油油的新葉，四季常青。 4、 六段中畫(huà)線(xiàn)的句子順序已打亂，請(qǐng)按正確順序調(diào)整句序。 5、 根據(jù)上下文的意思，在空格內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 謙遜而不 ，清高而不 。 6、 文中贊美了新葉的諸多可貴品質(zhì)

6、，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫(xiě)出其中三種。 7、“沒(méi)有綠葉的‘無(wú)窮碧’，又哪來(lái)花朵的‘別樣紅’?”這個(gè)句子中用到了一句古詩(shī)，請(qǐng)你寫(xiě)出這句詩(shī)。 。 三、體驗(yàn)探究 不計(jì)人過(guò) 呂蒙正相公不喜記人過(guò)。初參知政事，入朝堂，有朝士于簾內(nèi)指之曰：“是小子亦參政耶！” 蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問(wèn)，蒙正曰：“一知其姓名，則終生不能復(fù)忘，固不如無(wú)知也，不問(wèn)之何損？” 時(shí)人皆服其量。 8、解釋下列

7、句中加點(diǎn)的詞（4分） ① 不喜記人過(guò)（ ）② 不聞而過(guò)之（ ） ③ 是小子（ ） ④ 同列猶不能平（ ） 9、下列句子中的“之”字所指的對(duì)象是誰(shuí)？請(qǐng)用直線(xiàn)對(duì)應(yīng)連接起來(lái)。（3分） ① 有朝士于簾內(nèi)指之曰 A、同列 ② 蒙正遂止之 B、朝士姓名 ③ 不問(wèn)之何損 C、呂蒙正 10、翻譯下面句子（3分） 時(shí)人皆服其量 家長(zhǎng)簽名反饋留言： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、基礎(chǔ) 1、D 2、略 3、略 二、能力考查 4、 春天萌芽，夏日生長(zhǎng)，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。 5、 卑賤 6、 ①一生短暫，熱愛(ài)生活； ?、诓粦汁h(huán)境惡劣； ?、蹐?jiān)守崗位； ?、芘c地不爭(zhēng)，與人有益； ?、菪燎诠ぷ?； ?、廾阑h(huán)境； ?、邚牟混乓?； ?、嘀鲌D報(bào)……只需寫(xiě)出其中三點(diǎn)即可。 7、接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?楊萬(wàn)里 三、體驗(yàn)探究 8、（4分）①過(guò)失 ②經(jīng)過(guò)（走過(guò)） ③這 ④還 9、（3分）①-C ②-A ③-B 10、（3分）當(dāng)時(shí)的人都佩服他的度量