《海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文下冊 第四單元 十七 國寶—大熊貓導學案（無答案） 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《海南省昌江縣礦區(qū)中學七年級語文下冊 第四單元 十七 國寶—大熊貓導學案（無答案） 蘇教版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、十七 國寶—大熊貓 學習目標： 1.通過閱讀，了解大熊貓的特點、習性和特殊價值。 2.感受本文形象生動的說明特點。 3.強化保護瀕危動物的意識。 作者簡介： 葉永烈，科普文藝作家、報告文學作家。20歲出版第一部科學小品集《碳的一家》，21歲成為《十萬個為什么》的主要作者。小說作品頗多，其中中篇科幻小說《小靈通漫游未來》獲全國第二屆少年兒童文藝作品評選一等獎。 知識鏈接： 大熊貓是世界上最珍貴的動物之一，主要分布在我國的四川、甘肅、陜西省的個別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國家一級保護動物，被稱為“國寶”。它不但被世界野生動物協(xié)會選為會標，而且還常常擔負“和平大使”的

2、任務，帶著中國人民的友誼，遠渡重洋，到國外攀親結友，深受各國人民的歡迎。 詞語積累： 1、 注音 嬉戲 憨態(tài)可掬 瀕危 璀 璨 孤僻 浩瀚 棲息 邛 崍 分娩 翌日 繁衍 2、 解釋 憨 態(tài)： 悠 然： 殊 榮： 國 寶： 屈指可數(shù)： 合作探究： 1. 開頭三段寫了什么內容？有何作用？ 2. 對于大“熊貓”的學名為什么將錯就錯？ 3. 你認為大熊貓被稱為“國寶”的原因有哪些？ 4. 本文是從哪幾個角度介紹珍稀動物大熊貓

3、的？ 5.文章從哪些方面說明大熊貓瀕臨滅絕的危險?大熊貓必須加以保護，你認為有哪些保護措施？ 6. 本文用“國寶——大熊貓”作為標題，你覺得有什么用意？其中破折號起什么作用？ 7. 為了說明大熊貓的有關知識，文中采用了哪些說明方法？請任舉兩例，說說它們的作用。 語言品析： 1. 有時直立起來，狀似舞蹈；有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時團作一團，漫不經心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。 2. 頭和身軀乳白色，而四肢和肩部黑色，頭上有一對整齊的黑耳朵，還有兩個黑眼眶，很像戴著一副八字形的黑眼鏡。 3.大熊貓有時也會顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動物。句中的“有時”能否去掉？為什么？ 4.體會下列句子中紅色詞語的表達作用。 本課小結： 拓展延伸： 大熊貓是我國的國寶，可由于某些目光短淺的人的破壞，大熊貓生長的適宜環(huán)境越來越少，大熊貓已處于極危狀態(tài)，種群數(shù)量明顯下降。請你設計一個保護大熊貓的活動方案。 學后記：